2016高二数学同步教学课件：2.2.2《反证法》（新人教A版选修1-2）.pptVIP

[方法规律总结]　1.当命题中出现“至少……”、“至多……”、“不都……”、“都不……”、“没有……”、“唯一”等指示性词语时，宜用反证法． 2．用反证法证题，必须准确写出命题的否定，把命题所包含的所有可能情形找全，范围既不缩小，也不扩大．常用反设词如下： 结论词 反设词 结论词 反设词 至少有一个 一个也没有 对所有x成立 存在某个x0不成立 至多有一个 至少有两个 对任意x不成立 存在某个x0成立 至少有n个 至多有n－1个 p或q ?p且?q 至多有n个 至少有n＋1个 p且q ?p或?q 求证：方程2x＝3有且只有一个根． [分析]　本题中“有且只有”含有两层含义：一层为“有”即存在；另一层为“只有”即唯一性，证明唯一性常用反证法． [解析]　显然x＝log23是方程的一根，假设方程2x＝3有两个根b1、b2(b1≠b2)． 则2b1＝3,2b2＝3.两式相除，得2b1－b2＝1. 用反证法证明存在性、唯一性命题 ∵b1≠b2，∴b1－b2≠0. 如果b1－b20，则2b1－b21，这与2b1－b2＝1相矛盾． 如果b1－b20，则2b1－b21，这与2b1－b2＝1相矛盾． 所以假设不成立．从而2x＝3的根是唯一的． 故2x＝3有且只有一个根． [方法规律总结]　1.证明“有且只有一个”的问题，需要证明两个命题，即存在性和唯一性．当证明结论以“有且只有”、“只有一个”、“唯一存在”等形式出现的命题时，由于反设结论易于导出矛盾，所以宜用反证法证明． 2．若结论的反面情况有多种，则必须将所有的反面情况一一驳倒，才能推断结论成立． 已知直线m与直线a和b分别交于A、B且a∥b， 求证：过a、b、m有且只有一个平面． [解析]　∵a∥b， ∴过a、b有一个平面α. 又m∩a＝A，m∩b＝B， ∴A∈a，B∈b， ∴A∈α，B∈α， 又A∈m，B∈m，∴m?α. 即过a、b、m有一个平面α 假设过a、b、m还有一个平面β异于平面α. 则a?α，b?α，a?β，b?β这与a∥b，过a、b有且只有一个平面相矛盾．因此，过a、b、m有且只有一个平面． [分析]　本题为否定形式的命题，直接证明很困难，可选用反证法、证题的关键是应注意分类讨论后，再找矛盾． 用反证法证明否(肯)定式命题 [方法规律总结]　应用反证法的注意事项 1．用反证法证题时，首先要搞清反证法证题的思路步骤，其次注意反证法是在条件较少、不易入手时常用的方法． 2．注意否定命题时，要准确无误． 3．用反证法证题时，必须把结论的否定作为条件使用，否则就不是反证法．有时在证明命题“若p，则q”的过程中，虽然否定了结论q，但是在证明过程中没有把“?q”当作条件使用，也推出了矛盾或证得了结论，那么这种证明过程不是反证法． 4．用反证法证题，最后要产生一个矛盾命题，常见的主要矛盾有： (1)与数学公理、定理、公式、定义或已被证明了的结论相矛盾； (2)与假设矛盾； (3)与已知条件矛盾； (4)与公认的简单事实矛盾． 矛盾是在推理过程中发现的，不是推理之前设计的． 准确写出反设 已知a＋b＋c0，ab＋bc＋ca0，abc0，求证：a0，b0，c0. [错解]　假设a≤0，b≤0，c≤0，则a＋b＋c≤0，abc≤0与题设条件a＋b＋c0，abc0矛盾． ∴假设不成立，∴原命题成立． [辨析]　错解没有弄清原题待证的结论是什么？导致反设错误．“求证：a0，b0，c0”的含义是“求证a、b、c三数都是正数”，故反设应为“假设a、b、c中至少有一个不大于0.” [正解]　假设a、b、c中至少有一个不大于0，不妨设a≤ 0，若a0，则由abc0，得bc0，由a＋b＋c0得，b＋c－a0， ∴ab＋bc＋ac＝a(b＋c)＋bc0，这与已知ab＋bc＋ac0矛盾． 又若a＝0，则abc＝0与abc0矛盾． 故“a≤0”不成立，∴a0， 同理可证b0，c0. 课 时 作 业 （点此链接） 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 推理与证明 第二章 2.2　直接证明与间接证明 第二章 2.2.2　反 证 法 典例探究学案 2 课 时 作 业 3 自主预习学案 1 自主预习学案 1.了解反证法是间接证明的一种基本方法；了解反证法的思考过程、特点． 2．感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用． 重点：反证法概念的理解以及反证法的解题步骤． 难点：应用反证法解决问题． 思维导航 我们在立体几何证题中曾经使用过反证法，那么反证法的定义，反证法的原理，用反证法证题的注意事项是怎样的呢？ 反证法 新知导学 1．反证法的定义 一般地，假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出__________，因此说明假设__________，从而证明了原命题_______