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探究网络环境下的高中英语自主学习策略 　　【摘要】在网络时代背景下，日益丰富的网络资源为学生的自主学习提供了良好条件，不管是各种专家前辈共享的优秀资源，还是各种学习软件，都可以被我们充分的利用，通过网络资源的利用，我们能从中学到很多课堂上无法学到的知识，并不断提升自己的能力。事实上，通过网络资源的利用实现自主学习早已成为了学生学习英语的共识。但是怎样有效利用和选择英语网络学习资源，对于很多学生而言往往会无从下手。基于此，本文站在学生角度上，提出了网络环境下高中英语自主学习的策略。 　　【关键词】网络环境 高中英语 自主学习 　　自主学习顾名思义就是学生积极主动地投入到学习中，有主见且有识别力的获取知识。而网络充分调动了学生的学习兴趣，在一定程度上提升了学生的创造力，使学生能够更好的学到新技能。通过网络查找和教材息息相关的背景材料、重点词语句子、各种阅读资源以及各种句式的解释等，从而对英语有更明确的了解，促使自身英语能力的提升。 　　一、利用网络获取英语资料 　　网络为我们提供了丰富的学习资源，包括了多媒体资源、软件资源、电台资源以及网站资源等。通过网络获取我们所需的英语资料，从而更好的帮助我们学习。具体可以从下列三方面进行： 　　第一，通过网络可以订阅英语电子刊物，实际上，不管是在万方还是在维普，都存在着诸多电子刊物供我们免费订阅。这种刊物有一个最主要的特点，即在线发表的，并不是通过纸张形式展现给我们的，这种形式下，我们可以从中获得更多的链接，获得更多的资源。 　　第二，通过搜索引擎寻找我们所需要的英语学习资源。搜索也是以万方和维普为主，纵观国内外，众所周知的搜索引擎当数Google、Alta Vista、百度、搜狐等，其中涵盖了各种各样的英语学习网站。值得注意的是，在网上搜索和查询资料，必然离不开软件查询工具的帮助，而网络上，这种优秀得语言学习软件有多种多样，学生可以根据自身的条件，选择免费的软件，还是付费共享的软件。 　　第三，通过网络可以供我们使用英语学习软件以及电子工具书等，帮助我们更好的学习英语。其中，有的是帮助我们更好的进行单词记忆的，比较典型的工具书有：《我爱背单词》以及《争分夺秒背单词》等；有的则是帮助我们练习口语能力，比较典型的有《英语句句通》以及《英语口语对话王》等；有的则是帮助我们锻炼协作的，比?^典型的有《英文写作之星》。诸如此类工具书其实很多，而且很多也是免费提供我们的下载的。 　　所有这些资源都是讲文本、声音和画面有机整合在一起，使枯燥的英语变得生动形象，也更能激发我们学生的兴趣。 　　二、充分利用网络实现英语交流和运用 　　1.充分利用网络实现个人交流。个人交流值得是通过Email的形式实现网交流活动，这种方式，有点类似于传统的笔友，但是又和笔友有着很大的区别，因为这是通过现代媒体工具实现的，这种交流方式有着快捷和有效的特点。当然，在进行网友之间的交流时候，需要用自己的邮箱申请Email地址，并确定自己需要沟通的对象，掌握对方的地址，通过英语实现双方的互动。 　　2.充分利用网络参与群体交流。这种方式，主要是学生可以通过注册账号，加入到英文网上聊天室，或者到学生论坛上交流。不管哪种方式，都能够实现和世界各地的英语爱好者做朋友实现共同学习，在共同学习中，谋求共同发展。实际上，网络上有很多众所周知的英语聊天室，在聊天室中，为我们广大的学生创造了语音聊天的环境，并且每次聊天都会限制某一个聊天的主体，这样一来，聊天就具有了目的性，我们也能够在聊天室中找到更多志同道合的朋友，一起学习英语。 　　3.充分利用视频练习英语口语。在网络上，只要有摄像头以及没课风，便能够实现和世界各地的英语爱好者直面说英语交流，更好的锻炼我们的口语能力，让我们能够在日积月累中，说一口流利的英语。 　　三、充分利用网络实现传统学习和网络学习的整合 　　当然，我们不得不承认，凡是都是具有两面性的，网络学习固然能够帮助我们学到更多的英语知识，但是同时，网络也有其缺点，成本高、技术高的要求，是的很多人没办法实现网上学习，通过网络多媒体，使得学生和现实的距离被拉大，所以，在利用网络学习英语时，也不能够忽视传统的学习，最好的方式就是将两者进行有机整合，实现互补。现阶段，随着信息化程度的日益加深，任何事物的更新越来越快，对于英语也是如此，也应该与时俱进，用发展的眼光，看待英语，才能够更加学有所用。事实上，很多词也是不唯一的，用法也是灵活多变的，传统意义上的bad，我们都知道是坏的意思，但很多时候，通过不同的组合，它的意思又会截然不同，在很多外国人的说法中，Who’s bad被用作太棒了的意思。所以说，对于英语，也应该用发展的眼光来看待，多利用网络阅读更多的英语书籍，看更多的英语句式，掌握更多的英语知识。