鱼游到了纸上 新讲解.ppt

四年级下册第七单元 27 鱼游到了纸上 以文带文课 林东六小 和瑞新 汗水浇开成功花 成功的花， 人们只惊慕它现时的明艳， 然而当初它的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程， 没有比人更高的山， 没有比脚更长的路。 单元小诗 汗水浇开成功花 成功的花， 人们只惊慕（ ）， 然而当初它的芽儿， 浸透了（ ）， 洒遍了（ ）。 既然选择了远方， 便只顾（ ）， 没有（ ）， 没有（ ）。 背一背 学习提示： 思考：文中的哪些语句更能说明聋哑青年让鱼游到了纸上？整理补充批注，组内交流，准备汇报。 看鱼： 师：是聋哑青年如此专注，如此认真地看鱼 ，才让鱼游到了纸上！ 生：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 减词对比读 师：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，不说一句话。 生：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 师生承接读： 师：春来乍暖还寒，为了画好金鱼—— 生1：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 师：夏日骄阳似火，为了画好金鱼—— 生2：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 师：秋来金桂飘香，为了画好金鱼—— 生3：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 师：冬至白雪皑皑，为了画好金鱼—— 齐读：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 画鱼： 师：“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇的叫声引来了许多游客的目光，“我”挤过去一看，原来是―― 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 工 笔 速 写 表现了青年的专注与细致 说明了青年画技高超与熟练 配乐读：“画鱼” 师：那位青年在静静地画画。他有时—— 生：工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 师：有时—— 生：又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 师：聋哑青年作画时是那么全神贯注，这时“鱼游到了他的心里”。 配乐读：“画鱼” 师：那位青年没有抬头，也没有转身，只是在静静地画画—— 生：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 师：有人围观也罢，有人惊叹也罢，青年只是在静静地画画—— 生：他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 师：青年就这么静静地画着，这时 “鱼游到了他的纸上”。 他有时（ ）把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 如果当时你也在现场，你想对这位聋哑青年说些什么呢？ 想象说话： 围观的人赞叹着，议论着： 一位戴眼镜的老爷爷挤了过来，看着画，说…… 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说…… 一群小朋友闻声跑了过来，说…… 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，说…… …… 对比读： 男：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着， 女：唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 师：在围观者赞叹议论时,他没有任何反应，重要的是他专注地画鱼。他眼中所见,心中所想，笔下所画都是鱼,把鱼画活了。 齐：他好像和游鱼已经融为一体了。 “鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。 因果关系 （ ）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。 因为……所以 …… 虽然……但是…… 即使……也…