南投縣100年度綜合活動領域教學示例-彰化縣課程教學輔導團.docVIP

彰化縣綜合活動領域輔導小組100學年度低年級課程教學設計 教學主題 心情分享站 教學班級 一年級 教學資源 繪本《我變成一隻噴火龍》ppt、A4空白紙、蠟筆 教材來源 改編康軒版〈一上〉主題四《有禮好心情》 教學設計 芙朝國小郭小雙 教學時間 3節 教學目標 1.發現自己的情緒和感受。 2.分享對於生氣和不愉快的感覺。 3.學會解決生氣或控制情緒的方法。 能力指標 1-1-1 探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。 設計理念 剛從幼稚園升上一年級的小朋友，初進入規律的學校生活和團體生活，常會因為小事而發生爭吵，一旦產生不愉快的情緒，容易用吵架或手腳相向來表達生氣的情緒，這類狀況層出不窮，因此設計此課程，幫助一年級的小朋友學習發現自己的情緒，找出解決生氣的方法，或者在情緒來的時候學會控制自己的情緒，轉換成好的心情讓自己擁有愉快的心情。 主題活動內容 第一節 第二節 第三節 暖身，共讀《我變成一隻噴火龍》，進行省思。 → 體驗活動:【生氣的臉】 → 體驗活動:【笑臉的解決方法】 教學目標 教 學 活 動 教學時間 教學資源 教學評量 能合宜的表達有禮貌的舉止，並和善回應他人的表現。 一、暖身活動 1.由繪本的封面，猜猜故事的內容是什麼？ 2.請大家說說看封面的這隻龍有什麼特別？ 3.牠的臉紅紅腫腫的，可能發生了什麼事？ 二、主要活動---共讀《我變成一隻噴火龍》 有一隻蚊子名字叫做波泰， 牠會傳染噴火病。 波泰最喜歡吸愛生氣的人的血。 古怪國的阿古力很愛生氣。 今天一大早，阿古力就被波泰叮了一個包。 他當然非常生氣。 阿古力大叫一聲！ 沒想到…… 噴出了大火。 大火把他的家燒了一半。 「哇，他是我看過火氣最大的怪獸！」波泰說。 「我變成一隻噴火龍了！」 他只要一開口，就會有火冒出來， 鼻子的火更是二十四小時噴個不停。 你知道一隻怪獸會噴火，有多麼不方便嗎？ 他的漢堡變成燒焦的炭堡。 他不能刷牙了。 玩具也…… 連鄰居也慘遭他的毒火。 才一會兒的功夫， 他就燒掉一間房屋，兩棵樹和三個郵筒。 打噴嚏的時候，還燒到他的好朋友普吉拉。 古怪國的居民都不敢接近他。 「泡在水裡，應該會把火弄熄吧！」阿吉力想。 「哇，好燙！變成火鍋料了。」 古怪國的居民都飛快的逃上岸。 「泡在水裡不行。埋進沙堆裡試試看？」阿古力說。 「用滅火器！」 「在冰箱裡，應該可以吧？」 「吹熄它。」 「哈哈，他以為在過生日，吹蠟燭呢。」蚊子波泰說。 「沒辦法了吧！」波泰說。 又餓又氣的阿古力，傷心得哭了起來，哭了好久好久…… 沒想到…… 鼻水和淚水， 竟然把火澆熄了。 「太好了！太好了！」阿古力笑了起來。 當然其他的人就更高興了。 「奇怪，他怎麼知道又哭又笑，大火熄掉？」 波泰又去尋找下一個目標。 「哈，找到了。」 ＊共讀過程中，教師提問: 1.阿古力生氣的火發生了什麼事？ （不能吃喝、刷牙、玩玩具、不能和朋友玩了、失去朋友） 2.阿古力用了哪些方法想要讓火熄掉？ 3.最後生氣的大火是如何熄掉的？ 4. 除了又哭又笑以外，還有什麼方法可以熄掉生氣的大火? 三、省思活動1 1.最近有沒有生氣過或不高興的情緒? 2.生氣或不高興的感覺如何？ 3. 有看過自己或別人生氣的樣子嗎？ 4.口頭發表和用肢體動作表演自己生氣的樣子。 例如：瞪人、皺眉、握拳、嘟嘴、用力跺腳、大聲吼叫、手腳亂揮、摔東西、感覺頭頂冒煙、身體好像有火在燒。 四、體驗活動 ---【生氣的臉】 1.你生氣的時候是什麼模樣呢？畫出臉上會出現的表情和動作。 2.分享自己畫的內容。 五、省思活動2 1.有什麼方法可以讓自己不再生氣？或曾經使用過哪些方法使自己消氣。 2.如果遇到同學或家人情緒不好的時候，我們可以怎樣做或幫助他們消氣？ 六、體驗活動 ---【笑臉的解決方法】 1.畫出能讓你前一張圖畫【生氣的臉】變成笑臉的事情或東西，可畫於背面或旁邊。 2.分享自己畫的內容。 ==============第三節課結束===================== 5 35 15 25 15 25 繪本 PPT 繪本 PPT A4紙 蠟筆 A4紙 蠟筆