高沟镇中心小学开展校百千师访万家活动小结.docVIP

高沟镇中心小学 开展“百校千师访万家”活动总结 为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，努力提升我镇师德建设和学生思想道德教育，促进青少年健康成长，提高学生家长家庭教育能力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据涟水县教育局《关于开展“百校千师访万家”活动的通知》精神，结合我镇实际，2013年11月20日——12月20日，开展了“百校千师访万家”活动，现将活动情况总结如下： 一、积极发动 周密部署 　 我们按照县教育局的通知精神，制定了高沟镇中心小学《 “百校千师访万家”活动的实施方案》，成立了以严中林校长为组长，郑兆俊主席为副组长，其他领导班子为成员的家访工作领导小组，下设领导小组办公室，由校办主任胡全任主任，年级部和教学点负责人为成员，明确领导小组及办公室职责，召开专门的家访工作动员会，并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，并对教师提出纪律和要求。中心小学各级部、花园教学点迅速行动起来，召开会议，落实《高沟镇中心小学关于开展“百校千师访万家”活动的实施方案》的精神，制定家访工作计划，将班主任及任课教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。要求班主任家访人数占班级学生的三分之一（教学点全访），任课教师每班8—10人。各班级也结合本班实际情况，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。　　 二、明确任务 开展活动　 （一）访前明确家访的主要任务　 1.了解成长环境。了解学生家庭基本情况、在家的思想状况、和在家的表现、学习习惯、生活习惯和个性习惯。 2.向家长反馈孩子在校学习情况及表现。与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力，发现好的家庭教育典型。 3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4.了解家庭、社区育人环境，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。督促家长或监护人重视孩子的教育，教育学生增强安全防范意识，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。 5.向家长宣传教育法律、法规和教育政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容。广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭的沟通和联系，争取家长对教育的理解和支持，树立教育、教师的良好形象，培养尊师重教的良好风尚。　 （二）精心组织，全员参与，提高家访的效率和效果　　 1.校长走进社区。严中林校长、郑兆俊主席等领导班子明确分工，定点包干社区。镇西社区：严中林，高秀社区：王彪虎，镇东社区：郑兆俊，高南社区：金传洋，高东社区：王传万，许庄社区：汪祝君，晏庄社区：左文标，荀庄社区：朱崇书。领导班子走进社区后，能积极开展工作，介绍学校的发展情况和办学理念，在社区还聘请了1—2名行风监督员，让学校主动接受社会监督。协商利用该社区资源充实学校社会实践基地。召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议。 2.教师走进家庭。根据活动方案要求，学校所有中层干部、班主任和所有科任教师要实施全员家访（采取登门、包班、包人的办法进行）。对特殊情况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。把留守儿童家庭（单亲家庭），生活有特殊困难的学生家庭，随班就读残疾学生家庭，行为偏差的学生家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。 （三）活动扎实 成效显著　　 从11月20日开始至12月20日，我镇参与家访的领导和教师共192名，受访学生3668名，家访率达到100%，入户家访3668名，占全校学生100%。其中留守儿童552名；外来务工人员随迁子女1名；单亲家庭学生40名；家庭特别困难学生368 名。我们学校因为特殊学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。　 三、总结经验 树立典型　 1.我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地