高中化学必修一第三章教学案讲解.docVIP

第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 主备人：张向成 审核人：王 萍 （第1课时 金属与非金属的反应） 【教学目标】 1．以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。 2通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法。 3．通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 4．在归纳金属钠、铝的性质的过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。 5．通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘。 【教学重难点】 钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应 【相关知识点回顾】 1．人类社会的发展过程中，金属起着重要的作用。大约公元前4000～1000年，人类进入金属时代。先是 器时代，到了公元前2000年就进入 器时代，直到20世纪 合金成为仅次于铁的金属材料。地壳中含量最多的金属元素是 ，第二位是 。自然界中绝大多数金属元素以 态存在，原因 。 2．画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？ 【预学能掌握的内容】 结合课本P46“思考与交流”和“图3-2”，完成下列问题： 1．金属单质的物理通性： 。 2．写出“图3-2” 中四幅图反应的化学方程式： （1）铝丝与硫酸铜溶液反应： ； （2）镁条燃烧： ； （3）铜丝与硝酸银溶液反应： ； （4）镁条与盐酸反应： 。 指出上述（1）、（2）反应中的氧化剂和还原剂。将（3）、（4）的化学方程式改成离子方程式： 3、结合上述学习及回忆初中有关金属参与的化学反应，你能归纳金属单质共同的化学性质有哪些吗？ 【预学中的疑难问题】 一、金属与非金属的反应 〖交流展示〗 小组交流课前预习收获与疑惑，并积极展示。 〖实验探究1〗金属钠与氧气的反应 1．结合观察老师演示课本P47“实验3－1”，思考、讨论如下问题： （1）金属钠保存在 ，原因是 。 （2）现象：切开瞬间可观察到 ，过一会儿又观察到 。 （3）解释：该反应的化学方程式： 。 2．结合观察老师演示课本P47“实验3－2”，思考、讨论如下问题： （1）现象：加热时能燃烧，产生 色火焰，生成 色的 （化学式为 ）。 （2）反应化学方程式： 。 3．通过实验观察，尝试归纳钠的物理性质：钠是一种 色、有 、质地 （能用刀切开）、熔点 、常温下为 态的金属。 〖实验探究2〗金属铝与氧气的反应 小组合作完成课本P48“科学探究”，思考、探究如下问题： （1）完成下表： 实验操作 实验现象 现象解释 1．加热空气中久置的铝箔 2、加热用砂纸仔细打磨的铝箔 （2）反应方程式： 。 （3）铝比铁活泼，为什么日用铝制品可以较长时间使用，而日用铁制品容易生锈？ 〖知识拓展〗 钠与其它非金属反应 2Na+Cl2 == 2NaCl 2Na + S == Na2S 〖课堂练习〗 1、实验中取一小块金属钠的操作方法是：