浅谈钢琴教学中教材的选择及授课方法.pdfVIP

2005年第3期 贵州民族学院学报(哲学社会科学版) No．3 (总第91期) Journal of Guizhou University for Ethnic Minorities(Philosophy and social science) Jun．20o5 浅谈钢琴教学中教材的 选 择 及授 课 方法 ●邓薇洁 (贵州大学艺术学院音乐系，贵州贵阳 550003) 摘 要：《巴斯蒂安钢琴基础教程》从整体教学观念出发，强调培养儿童理解音乐、喜欢音乐和创造音乐的综合 能力；授课时对孩子心理的重视以及充分调动孩子的直观形象思维。 关键词：巴斯蒂安钢琴基础教程；授课方法；述评 中图分类号：J647．41 文献标识码：A 文章编号：1003—6644(2005)03—0103—02 全面提倡学生的素质教育，使孩子成为德、智、体、美全 各册组成，每个部份的内容都是相辅相成，互相对应的。通 面发展的人才，是国家、学校、家长积极推崇和重视的一项 过这几个方面的训练，使孩子获得较为全面的知识和技能。 教育，它包括的内容很多，而艺术教育则是其中很重要的内 《基础》——该部份是让孩子学习钢琴演奏中的基本 容之一。 技术及基本乐理，然后通过一定量的乐曲的练习，使孩子能 一 般来讲，素质教育是比较抽象的，而艺术教育则是具 较好地掌握钢琴演奏中的技能且对音乐知识有一定的了 体的、实实在在的；素质教育是潜移默化的，而艺术教育是 解。 直接的。当然，任何一种教育活动离不开它的本体和对象， 《技巧》——该部份是把在《基础》中学到的演奏技术 钢琴艺术教育通过感官、视觉、听觉直接传授给孩子，孩子 通过一首首的乐曲，有针对性地进一步地加强练习，使孩子 在钢琴练习过程中不知不觉得到美的熏陶、意志的锻炼和 能熟练、较好地掌握各种演奏技巧。 智力的提高。因此，在儿童钢琴的教育中，教材选择是否合 《乐理》——该部份是以往教材中最缺乏的内容，以往 适，授课方法是否恰当就显得尤为重要。 的教材都只是练习曲、乐曲，学生只会一个劲儿地瞎弹，很 一 、 教材的选择 多乐理知识一问三不知，有的学生学了很久的琴甚至连音 目前，儿童钢琴教材种类繁多，各授课教师在选择教材 符的名称都不知道。而该教材恰恰在这方面作了补充。孩 时各有侧重，儿童钢琴教材选择正确与否，直接影响教学效 子在《基础》当中学习了基本乐理知识，然后在《乐理》中来 果——事半功倍或事倍功半的结果。通过多年教学实践和 动手做作业、练习，让孩子对所学的知识加深印象。在《乐 各种教材的试用比较，根据儿童心理、生理特点和兴趣爱 理》中还让孩子学习自己作曲，写一些短小的旋律，从而充 好，最终选择《巴斯蒂安钢琴基础教程》作为目前笔者在儿 分发挥其创造音乐的才能。 童钢琴教学中的主要教材。它通过精心的设计和编排，使 《视奏》——这也是以往的教材中所缺乏的一个部份， 孩子们在学习钢琴的同时，接受全面的音乐教育，如音乐的 它通过“每日找音符”和短小的乐曲的练习，让孩子进一步 基本理论、钢琴的基本技巧、风格迥异的各类乐曲、音乐术 地熟悉音符，熟悉线谱和键盘的关系，从而加强孩子的读谱 语、音乐表现、视奏、伴奏，甚至即兴创作，这种动手、动心又 能力，为今后的学习打下良好的基础。 动脑的教学方法，可真正起到提高儿童音乐兴趣，开发儿童 《演奏》——这部份是该教材中最困难的部份，它除了 大脑智能的作用，使学生们不但在钢琴上，而且在音乐方面