特种作业人员师资培训讲座教程.ppt

 特种作业人员师资培训讲座 主 讲 人： 练学宁 邮箱：ty-syc@163.com 重庆化工职工大学 培训主题内容 ———如何进行教学设计 不同的个体有自己不同的学习风格——请确定您的学习风格活动.doc §1 成人学习准则 1）积极参与 成人在积极参与某项活动时，学习效果最好。换言之，成人学习适合安排既动手也动脑的学习活动，同时还需要热情参与。 2）有意义的学习 成人学习需要知道学的所用，特别要与其工作或生活相关。 3）全面的学习 成人希望先知道所学知识属于哪一部分，他们希望先了解整个知识的结构，再深入到具体的细节。 4）多种感观的学习 每个人都有五个感觉器官－视觉、听觉、味觉、嗅觉及触觉。实践证明，在学习活动中调用2至3种感观可以增加学习者的理解能力及掌握知识的效果。 ? 5）关心最初的印象和最后的印象 学习者会对最初和最后的记忆最清楚。要重视对新课的引入，有效地抓住学习者的注意力。新课结束后，要进行归纳总结，使学习者对自己的学习有成功感。特别记住要对重难点的再次强调。 6）实践与巩固 学习者需要适当的时间和机会进行实作且通过实作反思他们所学的内容，并将其运用于工作环境中。实践能够进一步扩展学习者的知识、加强其技能，并提高其整体素质。 7）有规律的、有价值的反馈 学习者喜欢并希望随时知道自己的学习效果。信息反馈得越早、学习者学习的效果巩固的越好。一定要注意提供反馈信息的方式，始终保持积极的态度，不能有任何打击学习者学习积极性的言语和行为。 8）不断的鼓励 学习者总是希望得到肯定。要不断激励学习者。 §2 教学设计的内容 备学员： 分析学员的知识、技能基础、工作背景等。 备内容： 分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地 位和作用；确定本节教学内容的范围与深度、重点与难点 备教法： 讲授法、讲练法、练习法、实验法、图示法、比较法、启 发法、提问法、类比法、程序法、掌握学习法、发现法、 讨论法、探究法、自主法、行为引导法等等。 备媒体： 教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具 。传统教学媒体有：书本、语言、黑板和图片；现代教学 媒体有：录音、录象、投影、电脑、多媒体课件等。 备教学过程： 主要包括引入新课、新课教学、课堂小结等过程。 §3 体现成人学习准则，做好教学设计 （案例课题：防火防爆安全技术 ——防火防爆基础知识 备学员 一线操作工人 基层生产管理人员及安全管理人员 中高层管理人员 备内容 课题：防火防爆安全技术 ——防火防爆基础知识 ——火灾爆炸事故案例 ——防火防爆基本安全技术 备内容 ——确定基本教学内容 1.通过燃烧条件认识燃烧的实质； 2.通过燃烧过程分析了解燃烧的速度及温度； 3.通过爆炸的分类掌握化学爆炸的本质； 4.认识分解爆炸性气体的爆炸危险； 5.通过爆炸极限理论认识爆炸性混合物爆炸的多发危险性； 6.通过燃烧与爆炸的关系认识危险化学品火灾爆炸事故的相关性。 备内容 ——确定教学重难点 重点： 燃烧条件及爆炸极限理论的应用 难点： 分解爆炸性气体的认知 备教法 讲授法 讨论法 启发法 发现法 …… 备媒体 传统教学媒体+现代教学媒体： 书本、语言、黑板、录象、投影、电脑、多媒体课件等。 备教学过程 ——引入新课 ——讲授新课 ——课堂小结 引入新课 引入新课的模式： 抓住学生的注意力 复习旧课或提及学生已有的相关经历 告诉学生本堂课学习目的 告诉学生本堂课结构 告诉学生学习场所的安全事宜和其它注意事项 刺激学生对本堂课的学习兴趣 案例引入新课 2005年11月13日，中石油吉林石化分公