《常见的酸和碱》(第1课时)导学案重点.ppt

酸　和　碱 常见的酸和碱 1 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2 能说出几种常见酸的主要性质和用途;学会规范稀释浓硫酸。 3 重点:探究并运用酸的常见化学性质。 1 实验室中常用的酸碱指示剂有______________、_____ __________。紫色石蕊溶液遇酸变____色,遇碱变____ 色;无色酚酞溶液遇酸_________,遇碱变______色。 2 将CO2气体通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变成____色,反应的化学方程式为___________________。 紫色石蕊溶液 无色 酚酞溶液 红 蓝 不变色 红 红 CO2+H2O H2CO3 3 盐酸和硫酸的物理性质与用途: 4 盐酸的化学性质:①能跟酸碱指示剂作用;②能跟活泼金属(如Zn)反应,生成盐和氢气。化学方程式为 __________________________;③能跟某些金属氧化物(如Fe2O3)反应,生成盐和水。化学方程式为 _______________________________。 物质 颜色 状态 挥发性 气味 用途 盐酸 硫酸 无色 无色 有刺激性气 味的液体 黏稠油状的 液体 较强的挥 发性 无 无 有刺激性 气味 胃酸可以帮助消 化,除锈等 实验室中常用做 干燥剂等 Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ 实验探究一:酸、碱与指示剂作用 【设计实验方案】 (1)实验步骤: 分小组完成课本P50【实验10-1】,仔细观察并 记录,完成课本P51的实验表格。 (2)实验结论:石蕊溶液遇酸溶液变成_____,遇碱溶液变成___ ___;酚酞溶液遇酸溶液_______,遇碱溶液变成_____。 [讨论与交流]根据上面的实验讨论分析,哪些物质可能是酸溶 液,哪些可能是碱溶液? [评价与运用]按照课本P51“探究”,课前准备自制的指示剂,分小组探究指示剂的颜色变化,记录并完成课本P51表格,看看哪些指示剂颜色变化明显。 红色 蓝 色 不变色 红色 1 仔细观察教师演示课本P53【实验10-3】,记录并完成实验表格。 实验结论:浓硫酸有强烈的_________,使用时应十分小心。 实验探究二:浓硫酸的腐蚀性与稀释浓硫酸 腐蚀性 2 稀释浓硫酸 [提出问题]能否将水加入到浓硫酸中稀释? [设计实验方案]①在100 mL的锥形瓶中盛约10 mL的浓硫酸; ②在锥形瓶双孔塞的一孔中装盛有水的分液漏斗,另一孔装短玻璃管; ③将分液漏斗中的水少量并缓慢滴入锥形瓶。 [实验现象]滴入锥形瓶中的水浮在浓硫酸上并且立即沸腾,硫酸液滴飞溅。 [反思]硫酸有腐蚀性,将水加入浓硫酸会导致硫酸液滴　 _______,非常危险。 飞溅 [结论]稀释浓硫酸时___________将水加入到浓硫酸中。 [提出新问题]浓硫酸应如何稀释? [设计实验方案] (1)实验步骤:将________沿烧杯壁缓慢地注入装有_____的烧 杯里,并用________不断搅拌,用手接触烧杯外壁。 (2)实验现象:烧杯外壁温度___________。 [实验结论]浓硫酸溶于水________________。 [交流与反思]实验时如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应 立即_______________,然后再涂上3%~5%的__________溶液。 绝不能 浓硫酸 水 玻璃棒 明显升高 放出大量的热 用大量水冲洗 碳酸氢钠 实验探究三:酸的化学性质 1 酸与酸碱指示剂作用:完成课本P54“探究(1)”并记录实验现象。 紫色石蕊溶液遇酸变_______,无色酚酞溶液遇酸______ ______。 2 酸与活泼金属作用:完成课本P54“探究(2)”的表格。分析表格中的6个反应你发现了酸的什么性质?生成物有什么共同之处? 酸能跟多种_____________反应,都生成________。 红色 不变 色 活泼金属 氢气 3 探究生锈的铁钉能否与酸反应 [实验用品]生锈的铁钉、镊子、试管、胶头滴管、稀盐酸、稀硫酸、水。 [实验步骤]①分别向盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里放入一根生锈的铁钉,观察; ②过一会儿取出,用水洗净,观察。 [实验现象] ? 溶液颜色的变化 铁钉颜色的变化 化学方程式 铁钉 加入前 铁钉 加入后 铁钉 加入前 铁钉 加入后 稀盐酸 稀硫酸 无色 无色 黄色 红褐 色 黄色 红褐 色 光亮 光亮 Fe2O3