《弹簧里的学问》课件1重点.ppt

弹簧里的学问 课题分析 本课是三年级《科学》下册第一单元《游戏里的科学》第5课的内容，在研究了推力、拉力、摩擦力之后，通过玩弹性玩具，进一步探究弹性及弹力的奥秘。 学习目标 1、知识与技能：认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生变形时会产生弹力；了解弹力与我们生活的关系。 2、情感态度：愿意去研究生活中有关弹性的现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。 3、了解利用科技改善生活、为人类做贡献的事例，培养爱国情感。 教法、学法设计 一、教法：激励教学法、多媒体课件演示法 二、学法：游戏法、合作探究法、观察法、信息资料搜集分析法 课前准备 学生准备：搜集各种弹性物体与材料，如娃娃跳、跳套球、弹簧拉力器、各种弹簧、夹子、泡沫塑料、气球、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。 教师准备：搜集弹性器材；整理与弹力有关的文字，图片资料，弹力在生活中应用的录像资料。 一、动画导入： 学生搜集的各种弹簧 老师收集的弹簧工具 各种弹簧 玩弹簧（小组合作） 注意事情： 1、不要用力太大，防止弹到脸上 2、小组合作，人人参与。 我的游戏记录 我的游戏记录展示 弹 性 什么是弹力？ 我的发现 1、弹性物体受力时形状会发生变化,产生弹性. 2、当压缩或拉长弹簧时，弹簧产生了一种要恢复原来形状的力，这就是弹力。 弹力在生活中的应用 弹力的功劳 你知道吗？ 弹簧玩具 小小发明家 设计制作“从高处丢鸡蛋摔不破的装置”。写出设计方法、步骤，课下准备材料，制作好了课堂展示，评比“最巧小组” 我班的“小小发明家” * 弹簧动画片《狮子和弹簧》 弹力球 弹簧1 弹簧2 弹簧3 弹簧4 弹簧5 弹簧6 弹簧7 物品名称 游戏方法 现象 我的结论 物品名称 游戏方法 现象 拉力器 用力拉 拉伸后，恢复原状 小弹簧 压住后放开 弹起，然后恢复原状 衣服夹子 用力捏后放开 夹住衣物 我的结论 弹簧受力变形，且能恢复原状 弹力球 弹力 ｛ 弹簧工具1 弹簧工具2 羽毛球 弹力的应用1 弹力的应用2 弹力的应用3 弹力的应用4 视频：跳水 视频：蹦床 在500多年前的一天，哥伦布第二次航行到美洲时，看到印第安人在玩一种拉长后能缩回去、跌落到地上能弹起来的东西，十分惊奇。在他向印第安人询问后，才知道这叫橡胶，是一种生胶。后来，在300年后，有人发明了硫化橡胶，就是用硫磺把生胶再加工，变成性能优异、有弹性的橡胶了。现在的橡皮筋，就是用这种有弹性的橡胶做成的。 *