2016年高考历史一轮复习专题十世界各国经济体制的调整与创新单元提升讲义.ppt

专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元知识整合 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 题型突破方略 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 专题十 单元知识整合 -*- 题型突破方略 单元提升 单元提升 ? 一、二战后资本主义国家经济调整的原因、特点及评价 1.原因 (1)生产力发展是战后资本主义国家经济政策调整的根本动力。 (2)资本主义私人垄断发展的必然结果。 (3)二战进一步促进了国家垄断资本主义的发展。 (4)1929—1933年经济危机的教训和罗斯福新政的成功实践。 (5)适应第三次科技革命和高科技产业发展需要。 2.特点 (1)利用国家政权对经济进行大力干预,如实行国有化,建立国营企业;制订指导性的经济计划,对经济进行规划和指导。 (2)私人企业经营管理体制的调整。在所有制方面,通过股票分散化,出现了人民资本主义,资本家不再拥有企业的全部所有权;另一方面,由于经营者革命,企业的所有权与经营权分离,引起阶级结构的变化。 (3)完善社会福利制度,进行国民收入再分配。 3.评价 (1)当代资本主义国家在发展过程中进行资本主义生产关系的自我调整,一定程度上避免了私人生产的盲目性,保证了生产的社会性和生活的相对公平性,极大地促进了资本主义的经济发展和社会进步。 (2)资本主义机制的调整没有改变资本主义私人占有和生产社会化之间的固有矛盾,没有改变资本主义的社会性质。 二、西方资本主义经济思想的演变 1.重商主义 产生于16世纪中叶,盛行于17—18世纪中叶。其理论核心是认为一国积累的金银越多,就越富强。主张国家干预经济生活,禁止金银输出,增加金银输入。重商主义是英国从16世纪到17世纪中叶占支配地位的经济思想。伊丽莎白统治时期的英国, 以国家的公共利益和绝对君权为最高利益,通过重商主义政策的推行,强力推动了本国经济和政治的近代转型,为英国民族国家的崛起奠定了坚实的物质基础。 2.自由放任主义 18世纪中期至20世纪30年代盛行的一种经济思想,其核心是主张对经济完全自由放任,让市场自发调节。主要内容是自由贸易、自由竞争、自由经营、反对国家干预。其产生与工业革命后资产阶级力量增强、要求摆脱封建束缚、发展资本主义密切相关。经历了18世纪中期至19世纪中后期自由资本主义时期和19世纪末至20世纪30年代私人垄断资本主义时期。自由放任经济政策的盛行,导致生产与资本的无序运作严重,导致了经济危机的不断发生。 3.凯恩斯主义 也称国家垄断资本主义、国家干预主义,是20世纪30年代至70年代资本主义自我调整过程中逐步形成的一种经济思想,其核心是加强国家对经济的干预。主要内容是国家全面干预经济,加强对经济的宏观调控。凯恩斯主义是1929—1933年空前严重的资本主义世界经济危机催生的产物,也是资本主义基本矛盾的激化需要政府干预以化解矛盾、维持资本主义制度的需要。二战后国家垄断资本主义普遍推行,成为资本主义现代化的一种模式。 4.新自由主义 20世纪70年代至今,资本主义国家倡导的一种经济思想,主要流派有伦敦学派、现代货币学派、理性预期学派。其核心内容是主张在国家干预下注重经济的自由发展。其产生与20世纪70年代西方经济由战后初期的繁荣阶段步入“滞胀”时期密切相关,也是资本主义自我调整产生的一种新的经济自由主义思潮。 方略10　历史开放型小论文题的答题模板 1.概念阐释:历史开放型小论文题可以是大题中的某一问,也可以单独成题,如新课标全国卷非选择题41题,先后考查过对西方崛起的评价、评析“冲击—反应”模式、比较汉唐区划的变化、说明抗日战争著作目录的修改理由、探讨生产力公式等。试题答案开放,一般没有明确的答案,考生可根据自己的理解作答。 2.题型分类 (1)提炼观点型 这类试题设问一般是“从材料中提炼一个观点(主题)并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”。 (2)提供观点型 这类试题设问一般是“就材料中提供的观点,你是赞同还是反对或另有观点,做出判断并加以论证”“就材料中的观点,请选择你认同的一种(或两种)观点,并简要说明理由”。 (3)分类评价型 这类试题设问一般是“关于……的历史作用,有不同的看法,大致是①主要是积极的,但也有消极作用;②主要是消极的,但也有积极作用。请按照自己的理解说明你同意哪一种看法,并阐述理由。” 典例　(2016·安徽六安一模)阅读材料,完成下列要求