高中历史-选修四《中外历史人物评说》第二单元 东西方的先哲.docVIP

第二单元 东西方的先哲 第1课　儒家文化创始人孔子 内容标准：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 学习要求：了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。 了解孔子的基本思想观点和政治主张。 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 教学重点：孔子儒家思想和教育思想的核心内容及对后世的影响。 教学难点：对儒家思想礼、仁、中庸理解及评价。“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣，万世师表。他创立的儒家学说成为几千年来中国传统社会的主流思想；又是大教育家，一些教育理论和方法影响深远。他的人生轨迹如何？思想是怎样形成的？并产生了怎样影响？ 一、追求礼乐的一生 1、生于春秋末年鲁国没落贵族家庭 纥与颜氏女野合而生孔子。祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 ——《史记·鲁世》 吾少有贱，故多能彼事。 ——孔子 据考证，孔子生在一个有贵族血统的家庭，先世为殷人，系宋微子的后裔。孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。孔子是第三任妻子所生，当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。孔子出生于公元前551年，由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山；故起名为丘，字仲尼。 孔子三岁时，先丧其父，十七岁时，又丧其母。孔子的家教中重视礼仪之教。生活贫困，促使他较早为谋生做事，学会多种本领，他自称“吾少也贫，故多能鄙事。”孔子青年时期在季氏门下当过委吏（管理仓库），还当过乘田（管理畜牧）。 年少时的经历对孔子思想有什么影响？ 由此他接触到社会下层，了解到人民的一些愿望和要求。 2、自学礼乐15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。从政失败 5、周游列国55岁时，孔子周游列国，献身文教68岁时回到重国，专心整理文化典籍，删改《春秋》，专门从事教育。 （２）忧国忧民，不畏权势，不贪富贵； （３）勤奋好学，活到老，学到老，为文化教育事业献身。 二、开创儒家思想 时代背景：春秋社会大变革奴隶社会向封建社会转变“百家争鸣”的局面。 ② 阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到猛烈冲击，违背周礼行为司空见惯，礼崩乐坏 天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。”(《论语·季氏》) 3、核心内容礼“克己复礼” 对社会：“君君、臣臣、父父、子子”的社会规范。 对个人：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ” 小故事：“是可忍也，孰不可忍也” 鲁国曾发生三家执政大夫动用天子所用礼乐祭祖的事情。三家大夫分别是孟孙氏、叔孙氏和季孙氏。他们都是鲁桓公的后代，所以也称为“三桓”。他们是鲁国最有权势的三大家族，其中又以季氏权势最大，专鲁国之政。根据当时周礼的规定，只有天子祭祖时才可以用八佾舞，佾是古代乐舞的行列，八佾为8行，每行8人，而大夫只能用四佾。但季氏不顾这些，坚持用八佾舞祭祀祖先。这让鲁国国君鲁昭公非常狼狈。刚从洛邑学周礼回来的孔子，对此也非常不满，他流传至今的名言“是可忍也，孰不可忍也”，就是针对季氏破坏礼制的严厉批评。 ④评价:孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面；追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。 仁： 含义：爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德） 子曰：克己复礼为仁。 子曰： 仁者爱人。 ②地位：孔子思想的核心、是处理人际关系的最高准则 ③方法：“忠恕” 忠——“己欲立而立人，己欲达而达人” ——《论语·雍也》 它所强调的是真诚待人的精神，自己想立得住，有所作为，也尽心尽力地让别人立得住，有所作为；自己想事事通达，也尽心尽力地让别人事事通达。“己所不欲，勿施于人” ——《论语·卫灵公》 它所强调的是宽以待人的精神，自己不愿意的事，不要强加给别人。 忠恕之道就是人们常说的将心比心，推己及人。“苛政猛于虎！” 对于普通人——孝敬父母，尊敬兄长 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” （反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。） ⑤评价：主张以德和礼