2.5《滕王阁序（并诗）》课件23（人教版必修5）.ppt

滕王阁序 王 勃 听朗读，整体把握全文框架 第一段：扣“洪府” 第二段：扣“秋日登阁” 第三、四段：扣“饯” 第五段：扣“别” 第一部分： 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。谈谈你的看法。 ①色彩变化之美； ②远近错落之美； ③上下浑成之美； 鉴赏千古名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 1、工整的对偶句，写出眼前日落雄浑的景象。 2、动静结合写秋景。 3、夕阳西下，落霞漫上了天际，孤鸭南飞，在天边划下一道弧线；秋水凄冷，苍白无痕，天空铺上一层雾色，感觉和秋水浑然一体，天水相接。 4、绚丽多彩的落霞与孤独的野鸭一齐飞翔天空，秋天的江水和辽阔的天空浑然一体，天地合一。淋漓尽致地写出了云消雨散后的美丽秋景。江水与天空合二为一，更显出天空的广阔无边，而落霞与孤鹜飞翔其中，自由，无拘束。 5、晚霞的到来，拉开入夜的序幕，一只孤独的鸭子正与时间“赛跑”着，赶紧跟上鸭群，眺望江水的尽头，水天一色，浑然天成，使人仿佛穿越了时空与作者一同置身于这浩瀚的景色中 。 6、傍晚的落霞烧红了整片天空，野鸭跟随着落霞一道飞去；秋天的江水，与天边连接，不分彼此，混于一色。登上滕王阁就能够感受此般美景，令人不禁失神。表现作者对滕忘阁之美的惊叹及爱惜向往，其让作者产生身临其境的感受足以证明这一点。 欣赏第三四段 高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。 分析第五段 写自己报国无门之情怀：勃------慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄------喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢------奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：呜呼------各倾陆海云尔 学以致用 * “悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶……” 王光祖先生评价思想严密，层次清楚，语言老到，体现出良好的语言素养。 一17岁高中生杰作 1、了解骈文 2、背诵千古名句 3、名句的赏析与运用 学习目标 《唐摭言?卷五》说，“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。而后叹曰：此真天才，当垂不朽矣!遂亟请宴所，极欢而罢。 王勃，字子安。六善文，十四举第，神童也。戏文怒高宗，被逐。坐杀奴，父累贬交趾令。上元二年，勃省，道南昌，会都督宴滕王阁。勃于会赋诗并作《滕序》，寻渡海溺，惊悸死。序遂成“绝唱”。 “初唐四杰” 滕王阁 岳阳楼 黄鹤楼 江南三大名楼 人杰地灵。 山川胜景，如诗如画。 写宴会盛况，抒人生感慨。 叹知己难遇，盛宴难再。 历史悠久： 南昌故郡，洪都新府 地势之雄： 星分翼轸……控蛮荆而引瓯越 雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝……徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰 宾主尽东南之美 主宾盛宴：都督阎公之雅望……躬逢胜饯 人杰地灵 1、地接衡庐 2、襟三江而带五湖 3、徐孺下陈蕃之榻 4、雄州雾列，俊采星驰 5、台隍枕夷夏之交 6、宾主尽东南之美 7、千里逢迎 接壤 名作动，连接、环绕的意思。 使动词，使……放下。 名作状，像雾一样、像星一样。 意动词，以……为枕； 全都是，形作动；形作名，俊杰。 数作名，远道而来的客人。 重点词语： 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 雅望之都督阎公 懿范之宇文新州 定语后置 句式特点： 第二段 你们的看法? 艺术魅力： 音韵美 动态美 色彩美 立体空间美 想象之美 （过渡）登临之乐：遥襟 逸兴 宴会之乐 管弦之盛 歌声之美 爽籁发 纤歌凝 宴会豪华人物高雅 绿竹—彭泽 邺水—临川 四美具 二难并 所见之景 “兴” 伤感失落 天高地迥，觉宇宙之无穷； 兴尽悲来，识盈虚之有数。 望长安于日下，目吴会于云间。 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 时运不齐，命途多舛； 冯唐易老，李广难封。屈贾谊 窜梁鸿 人生无常 怀才不遇 老当益壮，宁移白首之心穷且益坚，不坠青云之志 （过渡） 穷睇眄 极娱游 一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但你不可以打败他！ ——海明威