(郭)幼儿教育的产生和发展.pptVIP

学前教育学 （幼儿教育学） 任课教师：郭剑慧 1987年1月，75名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问其中一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西”。这位白发苍苍的学者答道：“幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么呢？” 学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说：我学的全部东西就是这些。” 资料思考：以下的例子，说明了什么问题？ 第一单元 学前教育学概述 范围 教育 幼儿教育 广义 有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。 包括家庭教育、社会教育和学校教育。 对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育 狭义 学校教育 特指幼儿园教育 或其他幼教机构的教育。 一、幼儿教育学的概念和意义 （一）概念 幼儿教育学：一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教 育机构的教育工作规律的科学。 （2）教育对象的阶段划分： 学前教育，初等教育，中等教育，高等教育，成人教育 （1）年龄阶段的划分： 婴儿期（0-3），幼儿期（3-6）， 儿童期（6-11、12） 少年期（11、12-14、15）， 青年期，成