第3课时：文学常识、名著阅读.docVIP

第3课时：文学常识、名著阅读 　　[考点透视][想一想：本节课应抓住哪些要点？] 　　对文学常识和名著阅读的考查，是中考语文的“传统项目”，但是题型也在不断创新，考查的力度和难度逐渐增加。传统的对名著和文学常识的识记的考查逐渐减少，试题的命制向阅读的纵深掘进，且综合性越来越明显。尤其是其中的表述题最为突出，不光考查考生对名著常识的积累、故事梗概的了解，而且突出了对名著主要内容的把握和个人阅读体验的考查，也更加强调对阅读方法的指导和阅读能力的培养，更加强调个人情感的独特体验和高尚情操的熏陶。常见的题型有填空、选择、判断、连线、填表、简答等。考查范围主要是重点课文和《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的必读的阅读篇目。所涉及的考点主要是以下五个方面：1. 文学常识的积累；2. 人物与情节的关联；3. 对主要人物性格特点的分析；4. 故事情节概述和点评；5. 作品内容简评、推荐和赏析。 　　[典题诊断][试一试：你已经掌握得怎样了？] 　　1. （2013?贵州省遵义市）下列选项的内容，对应有误的一项是（ ）。 　　A. 《秋水》――庄子――春秋――《庄子》 　　B. 《茶馆》――老舍――现代――《老舍文集》 　　C. 《孙权劝学》――司马光――北宋――《资治通鉴》 　　D. 《劳山道士》――蒲松龄――清代――《聊斋志异》 　　2. （2013?山东省泰安市）下列说法有错误的一项是（ ）。 　　A. 罗曼?罗兰，20世纪上半叶俄国人道主义作家，代表作品有《名人传》《简?爱》等。 　　B. 《范进中举》出自《儒林外史》，作者是吴敬梓。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 　　C. 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。 　　D. 散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。 　　3. （2013?江苏省南通市）请你为《钢铁是怎样炼成的》这部书写一段推荐语。要求：适当联系主人公的命运以及他对生命意义的思考，60个字左右。 　　_______________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________________ 　　4. （2013?黑龙江省齐齐哈尔市）走近名著。 　　（1） 罗曼?罗兰写的《______》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和______的苦难、坎坷的人生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 　　（2） 《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些人物形象时非常注意他们之间的共性与个性。请从中任选两个你所喜欢的人物，进行人物性格异同的比较。 　　[反馈评析][听一听：你一定会深受启发！] 　　第1题考查考生对相关作品及其作者、朝代和出处的辨识能力。庄子所处的是战国时期，所以应选A。 　　第2题是最为常见的考查形式，这里涉及文学和文化知识，范围较广。解答此题关键靠平时的积累。本题选A，罗曼?罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 　　第3题是为《钢铁是怎样炼成的》写推荐语。应结合名著的内容，写出推荐理由。但要根据要求，适当联系主人公的命运以及他对生命意义的思考，另外要注意字数的限制。 　　第4题的第（1）小题，考查的还是识记能力，应填“《名人传》”和“托尔斯泰”。而第（2）小题就增加了难度，侧重于对阅读方法和个人阅读体验的考查。答案示例：鲁智深和李逵，同样具有疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的性格，但鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵头脑简单、直爽率真。 　　做这类试题，尤其是名著阅读题，请同学们记住两点： 　　一是要踏踏实实读名著。 　　要想在名著阅读这一环节得高分，除了踏踏实实做好课外阅读外，确实没什么好办法。因为《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要求：学生9年课外阅读总量要达到400万字以上。在这样的硬性规定之下，考生不好好读书确实不行。比如，有的学生在做名著阅读题时，将《三国演义》里面的人物当作了《水浒传》里面的，令人啼笑皆非，一看就知道根本没认真读过这两本名著。 　　二是写读书笔记、制作卡片。 　　以《水浒传》为例，