高中物理个性化教学实施的基础分析.docVIP

高中物理个性化教学实施的基础分析 　　摘 要：每个学生都是一个独立的个体，有自己的想法和看待问题的角度和态度。教育要尊重人的个性，将个性差异作为依据，考虑到不同的教育需求，使学生受到适合自己的教育。个性化教学以学生的个性特征和个性差异为立足点，教师个性化的教引导学生个性化的学，旨在培养有个性有独立人格的人。本文分析了高中物理个性化教学实施的基础。 　　关键词：高中物理 个性化教学 实施基础 　　一、物理教师要掌握多种教学技能 　　教学的技能有很多，比如讲解的技能、强化的技能、提问的技能、结尾的技能等，对于物理教学这些基本技能是基础，另外也有它的独特之处，物理教学中实验演示技能、板书板画技能显得尤为重要，这是物理教学生命力的所在。教师是学生学习的促进者，在学生陷入疑惑的时候，教师能做到恰如其道的点拨启发作用，这一切都离开教师对语言的运用、讲解的能力，教师的讲解要极具个性化，不能千篇一律。比如给一个基础薄弱的学生讲解时，就要从基本知识点出发，复习旧知引入新知识，由浅入深，结合身边常见?A容易理解的事物来逐步引导学生对问题的理解；如果给一个基础知识尚可的学生讲解时，就可以直接讲解新知识，讲解方式容易理解即可；如果给一个基础扎实、理解力强的学生讲解时，可以直奔主题、点拨核心要点即可。加德纳说过：“优秀的教师应该是能够就一个概念打开多扇窗户的人。…优秀教师的作用，就好像‘学生