辅导{Unit2FriendsandColours}学案.pdf

预习导航 单元总目标 完成所有英文字母的学习，能进行英语拼写和认读。学习以朋友、颜色和更多的 教室实物为重点的词汇。 知识目标 能力目标 学习如何介绍一位朋友，谈论不同数量、不同颜色的物品。 文化目标? 1．了解介绍他人的顺序。? 2．颜色趣谈。? 3．英语字母的小趣闻。 字母 能正确认读、书写字母? Ee～Zz?的大小写，并了解 它 们在单词中的读音。 掌握词汇 （三会） （重点） 代词? she,?he,?her,?his? 名词? friend,?door,?eraser,?window? 形容词? red,? yellow,? blue,? pink,?orange,? purple,? green,? black,?white,?brown? 介词? in,?on,?under? 数词? six,?seven,?eight,?nine,?ten? 句子 （二会）? This?is?______（人名）.? What?colour?is?it?? It’s?______.? How?many?? 指令语 （二会） （难点）? Open?the...? Close?the...? Cut?/?Write?/?Draw?with...? Stand?up,?sit?down. 课堂讲解 预习导航? Lesson?9?My?Friend? 知识目标 单词? friend(朋友)，eraser(橡皮)，girl(女孩儿)，meet(遇见)? 词组? very?well(很好)? 句型 或 句式 打招呼常用语。? 1．—Nice?to?meet?you，Jenny．很高兴见到你，珍妮。? —Nice?to?meet?you，too．我也很高兴见到你。? 2．—How?are?you??你好吗?? —I?am?fine，thanks．我很好，谢谢。 能力目标? 1．能听、说、辨认字母 E—J，会按顺序排列字母。? 2．能正确理解并运用介绍他人的句型。 情感目标 培养团结奉爱、讲文明、懂礼貌的优良品质。? Lesson?9? ? My?Friend? 词汇点睛? 1.? eraser?/??re?z?/?n.（名词）橡皮 复数? erasers? 2.? fish?/f?∫/?n.（名词）鱼? 3.? hand?/h?nd/?n.（名词）手? 4.? ice?cream?/a?s?kri?m/?n.（名词）冰淇淋? 5.? juice?/d?u?s/?n.（名词）果汁? 6.? here?/h??/?adv.（副词）在这儿? 7.? start?/stɑ?t/?v.（动词）开始? 8.? her?/h??/?pron.（代词）她的? 9.? she?/∫i?/?pron.（代词）她 10. friend?/frend/?n.（名词）朋友? 11. his?/h?z/?pron.（代词）他的? 12. he?/hi?/?pron.（代词）他 要点探析? 1.Ee?Ff?Gg?Hh?Ii?Jj? 解析? Ee? （1）字母 Ee的发音为? /i?/，是字母表中第五个字母，也是五个元音字母之一。 （2）字母 Ee在单词中的读音? Ee?① 在单词中常发? /e/?音，发这个音时，舌尖抵下齿，舌前部向上腭抬起， 上下齿之间可容一指。 例词：bed? egg? pen? desk? Ee?② 在开音节中读字母本身音? /i?/，发这个音时，舌尖抵下齿，舌前部尽力 向上腭抬起。 例词：me? he? she? Ee?③ 在非重读音节中发? /?/?或? /?/。发? /?/?音时，舌尖抵下齿，舌前部向上 腭抬起，双唇呈扁平口形，但比发? /i?/?音时稍开大些；发? /?/?音时，舌中部略 抬起，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。例词：/?/:eraser?橡皮? begin?开始? /?/:open?打开? student? 学生 解析? Ff? （1）字母 Ff的发音为? /ef/，是英语字母表中第六个字母。 （2）字母 Ff在单词中常发? /f/?音，发这个音时，下唇轻抵上齿，让口腔内 气流从唇齿间隙缝中挤出时摩擦成音。 例词：fine?好的? five?五? four?四 解析? Gg? （1）字母 Gg的发音为? /d?i?/，是英语字母表中第七个字母。 （2）字母? Gg在单词中常发? /g/?音。 例词：girl?女孩? good?好的 解析? Hh? （1）字母 Hh的发音为? /e?t∫/，是英语字母表中第八个字母。 （2）字母 Hh在单词中常发? /h/?音，发这个音时，双唇微微张开，口形不 定，随? /h/?后面的元音而变化。 例词：hand? 手