研究生教育管理信息化的实践与思考.pdfVIP

第3期[总第3期] 研究生教育研究 NO．3 2011年 6月 JournalofGraduateEducation Jun．，2011 文章编号：2095—1663(2011)03—0022—04 研究生教育管理信息化的实践与思考 李 门楼 郭 嘉 (中国地质大学研究生院，湖北 武汉 430074) 摘 要：本文系统论述中国地质大学研究生教育管理信息化的实现过程、信息系统的结 构、功能以及应用取得的实效，分析总结学位与研究生教育管理信息化建设成败的关键要 素，以期为兄弟院校研究生教育管理部门提供参考。 关键词：研究生；教育管理；信息化 中图分类号：G643 文献标识码：A 一 、 背 景 近年来研究生教育超常规发展，规模连年扩大， 中国地质大学研究生教育管理信息系统完全 自 培养类型日趋多样，基于学分制的个性化培养、弹性 主规划和开发。研制开发大致历程如下： 学制、各类创新培养模式进一步加大了管理工作量 1、启始阶段：1997年，实现单机系统信息管 和难度，研究生培养管理部门的工作量成倍增加 理，主要应用于成绩管理； 而且越显复杂化，对于各类信息数据的处理、分 2、扩充阶段：1999年，研究生院 自筹资金建 析、综合以及随之而来的管理决策等都产生很大 设，建成办公局域网。实现研究生管理部门办公网 困难 。 络化、自动化； 没有一套先进的管理信息系统平台来支撑，如 3、集成和提高阶段：2002年，学校正式立项 此复杂量大的研究生培养管理工作根本无从开展， (“数字地大工程”)建设以来，建设基于WEB网的 更谈不上科学管理、创新管理。因此，构建以校园网 管理系统，实现研究生培养全过程网络化，已全面完 为基础的研究生教育管理信息系统对保证正常管理 成研究生招生管理、研究生培养管理、学位管理、学 工作有序开展、加强培养过程监控，推动研究生创新 籍管理、就业指导、研究生英语 自主学习系统、研究 教育，实现管理工作规范化、科学化等具有十分重要 生教育网站等七项主要研发内容，现可处理八类研 的现实意义 。 究生的信息数据，包括全 日制硕士生、全 日制博士 收稿 日期：2O11一O5—27 作者简介：李门楼 (1969一)，男，河北任丘人，中国地质大学研究生院培养与管理处副处长，副研究员，博士． 郭嘉(1976一)，男，河南平顶山人，中国地质大学研究生院学位办主任科员． 基金项 目：本文系中国地质大学研究生教育创新计划——培养模式与教学改革基金资助项 目“研究生培养质量保障体系 研究”(CUGY(XP0803)研究成果． ’ · 李 门楼 郭 嘉 研 究 生 教 育管理 信 息化 的 实践 与 思 考 · 23 · 生 、 进修硕 士 生 、 进修博 士 生 、 工 程 硕 士 生 、 高校 教 师 进修生 、 M B A 、 M P A 。 系统 具有普遍 的适 用 性 ， 其经 验技术 已为几 所 兄弟 院校所 部分模块 引进或借鉴 。 三 、 系统 的结构设 计 、 功 能概述 一 系 主