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软件开发 《中国教育信息化》煽辑部：mis@moe．edu．cn 研究生教育管理信息系统建设初探 李学谨 (首都医科大学研究生院，北京100069) 摘 要：本文根据管理信息系 (Management Information Systems简称MIs)理论，总结了当前我国各个 院校在开发研究生教育管理信息系统遇到的共同问题，分析了问题产生的原因，提出了解决问题的思路。 关键词：MIS研究生 教育管理 问题 中图分类号：TP311．52 文献标识码：A 文章编号：1673—8454(2008)05—0048—02 一 、 我国研究生教育管理信息系统发展概况 发过程中有时也会因增加的功能而改变设计目标甚至全 我国自1979年恢复研究生教育以来，研究生教育的 部重来。 规模不断扩大。尤其是近5年来研究生教育经历了飞跃 其次，开发人员常常希望管理人员一开始就能够提 式的发展。随着研究生教育规模的扩大，教育管理的事务 出对系统的全部或大多数要求。然后开发人员可以短时 在迅速增加，研究生教育的信息量也就随之急剧增加，管 间内把原有的工作方式基本掌握，而且要设计出一种新 理工作向着多层次、多方位发展，服务型管理的理念日益 工作方式。然而实际上这是很困难的。由于管理人员对计 被广大研究生教育管理人员所接受。在这种形势下，传统 算机技术不甚了解，对于建立一种以数据处理为核心的 的管理方式已经不能适应形势的需要，有相当一部分研 工作方式很难适应，也不了解系统开发究竟能有什么效 究生教育管理部门开始放弃传统的纸笔管理，转而向现 果．引起怎样的变化。所以管理人员对系统的要求对开发 代计算机技术寻求帮助。 人员来说往往是分散和不规范的。 研究生教育快速发展的时期。也恰恰是计算机与网 正是由于研究生教育管理信息系统本身的复杂性和 络信息技术飞速发展的时期，两者的结合就显得十分必 管理人员与开发人员在设计思想上的难以沟通导致系统 然。随着计算机及网络技术的发展，研究生教育管理信息 建设中最终目标和内容常常难以确定。 系统也经历了从简单的桌面数据库应用到浏览器／N务 我们认为研究生教育管理水平的提高是长期的、不 器(B／S)模式管理的发展。当前B／S模式的管理信息系统 断的，因此，与之相适应的管理信息系统建设也是一个长 已经成为研究生教育管理的主流发展方向，而被越来越 期连续的过程，要从发展和变化的角度看待系统建设。实 多的研究生教育管理机构所采用。然而在投入巨大的人 际工作中，急于在一次开发过程中做好一切工作，希望以 力和物力以后的研究生教育管理系统却总是不尽人意。 后长期受益的做法是错误的，也是有害的。这种只顾眼前 我们通过对各高校研究生教育管理系统的分析及自身的 利益的做法，往往使所开发的系统不能随管理工作的变 实践发现了一些共性的问题，并对出现问题的原因做了 化而改动，使用一段时间后维护工作量太大，以致难以承 初步的分析。 受。甚至不得不推倒重来，使原来开发工作中的一切努力 二、对当前研究生教育管理信息系统设计及实现中 都付之东流。 存在问题的分析 所以，在研究生教育管理信息系统的开发中要从实 1．研究生教育管理信息系统要实现的目标难以明确 际出发，按部就班，循序渐进。最好是一边开发一边使用， 通过对本校在这方面的实践及对各个兄弟院校的了 随时修改。同时管理人员也要逐步改变管理