PBL教学在口腔医学教育中的应用.pdfVIP

448 Journal of Oral Science Research，Aug．2006，Vo1．22，No．4 · 口腔医学教育 · PBL教学在口腔医学教育中的应用 边专 樊明文 台保军 黄翠 宋光泰 (武汉大学口腔医学院教学办公室 湖北武汉 430079) [摘要】 目的：医学模式从过去的纯生物医学模式向生理一心理一社会环境的模式转变，对医学教育提出了新的 要求。一种新的教学模式一以问题为中心的教学(problem—based learning，PBL)应运而生。武汉大学口腔医学院 自2000年起就将PBL教学模式应用于口腔临床医学教育中并取得良好效果，同时针对PBL教学和中国口腔教育 的结合和目前所存在的问题进行了有益的探索。 [关键词】 PBL教学模式 口腔医学教育 教学改革 [中图分类号】 R78—42 [文献标识码】 A [文章编号】 l67l—765l(2006)04—O4_48—03 Application of Problem—based learning in Dental Education．BIAN Zhuan，FAN Ming—wen，TAI Bao—jun，et a1． School ofStomatology，Wuhan University，Wuhan 430079 [Abstract]Objective：The current pattern of medical eduction has been changed from the old simple biological medicine pattern to physiology—psychology —society hybrid pattern，which has brought forward a new reform plan on medical educa- tion．Therefore a new type of education pattern… 一Problem—Based Learning(PBL、has been invented．After it has been introduced and applied to stomatological clinical education in School of Stomatology，Wuhan University in 2000，fa- vorable eduction effect has been gained．Furtherly，some instructive search have also been made for the combination of PBL education and stomatological educmion in China．At sanle time，some questions have been raised which should be re— solved when the new educmion pattern iS going advanced． [Key words] PBL teaching mode Stomatological education Eduction innovation 1 口腔医学教育中PBL教学改革的必要性及趋势 求，必然的趋势。 传统的口腔教学模式主要是一种灌输式教学， 2 PBL教学改革在口腔医学教育中的初步应用 体现在先“教”后“学”。老师以讲授为主，学生则处 2．1 PBL理念的引入 PBL教学模式最早由加拿 于被动接受的状态。由于理论性内容没有与临床很 大McMaster大学医学院提出并开始实施应用。其 好地结合，使学生学起来很单调无味，很难记牢。这 完整的概念由美国南伊利诺斯大学医学院的Dr． 种模式下尽管老师和学生都很努力地教与学，但实 Howard Barrows提出。他认为医学教育不仅是研究 际效果不尽人意，而且长期的死记硬背使学生的分