2015学年第一学期语文课文朗读(三)——停连探索.pptVIP

4.分合性停连 先合后分 先分后合 先合后分再合 这些石刻狮子，∧有的▲母子相抱，有的▲交头接耳，有的▲像倾听水声，∧千态万姿，惟妙惟肖。 我读过的鲁迅作品有∧《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》、《祝福》。 我读过的鲁迅作品∧有▲《呐喊》、《彷徨》、《热风》等六本。 东临/碣石，以观/沧海。 水/何澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌/以咏志。 观沧海 曹操 诗歌题目、作者与诗歌正文部分之间的停顿。 诗歌音步的划分 呼与应 分与合 4.分合性停连 先合后分 先分后合 先合后分再合 5.强调性停连 前停 后停 前后停 自古称作天堑的长江，被我们▲征服了。 森林爷爷的脚伸在很深很深的泥土里，任凭风魔王怎么摇，他还是▲稳稳地站着。 叫卖▲实际上就是一种▲口头广告，所以也变着法儿吸引顾客。 后来啊/乡愁∧是一方▲矮矮的▲坟墓/我∧在外头/母亲∧在里头 6.判断性停连 思索的过程 判断的意味 大家就随着女教师的手指，齐声轻轻地念起来：我们——是——中国人；我们——爱——我们的——祖国。 “啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾着。“地狱？——论理，就该∧也有，——然而∧也未必，……谁来管这等事……” 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它