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八年级 上册 第十一章 数学活动 课件说明 本节课的数学活动是让学生将多边形及其内角和知 识应用于实际生活，用形状、大小相同的多边形进 行平面镶嵌，是多边形及其内角和知识的实际应用． 课件说明 学习目标： 　1．理解平面镶嵌的概念． 　2．理解多边形能够平面镶嵌的条件；体会从特殊到 　　 一般，从简单到复杂的研究问题的思路与方法． 　3．积极参加数学活动，在数学活动中培养敢于动手， 　　 合作交流，归纳反思，勇于质疑的品质；锻炼克 　　 服困难的意志，体验获得成功的乐趣，建立学好 　　 数学的信心，积累数学活动的一些基本经验． 学习重点： 探究多边形镶嵌的条件． 　　问题1　你见过的地板砖和墙面砖都有哪些形状？ 看到这些形状你有没有想过一些数学问题？ 感受并理解平面镶嵌的概念 　　生活中的各种图案： （1）用于拼接的图案都是平面图形； （2）拼接处没有空隙，没有重叠的现象； （3）铺成的图案把一个平面完全覆盖. 感受并理解平面镶嵌的概念 　　问题2　结合刚才欣赏的美丽图案，你能说说对镶 嵌的理解吗？ 感受并理解平面镶嵌的概念 　　平面镶嵌的概念： 　　用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全 覆盖，通常把这类问题叫做多边形覆盖平面（或平面 镶嵌）. 探究多边形能平