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她是谁？ 她是“20世纪最著名的女科学家”； 她一生遭遇许多不幸，依然以坚强的意志生活着，工作着， 是“世间最顽强的女性”； 她是一位伟大的爱国者。时刻挂念着自己的祖国，为纪念她 的祖国波兰，将新发现的其中一种元素命名为“钋”。 她是一位成功的母亲。用自己一生为人处世的崇高行为给女 儿树立榜样，两个女儿同样优秀。 大女儿伊雷娜跟随学习物理，于1939年荣获诺贝尔化学奖。 小女儿艾芙潜心于攻读音乐，成为了杰出的音乐教育家和传 记作家。 玛丽·居里 玛丽·居里是法籍波兰物理学家、化学家。 1898年与丈夫合作，发现新元素钋（pō)，同年12月又发现 了镭。 从1898年到1902年，在处理了几十吨矿石残渣后，她与丈夫 终于提炼出0.l克的镭，测定出了它的原子量是225,因此与人分享 了1903年诺贝尔物理学奖。 她之后继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出 纯的金属镭而又单独获得1911年诺贝尔化学奖。 她共获得过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104 个荣誉职位。 找出每段的关键词语,用四字短语概括居里夫人的行为特点。 第1段：坚韧不拔，树立信心。 第2段：执著勤奋，集中目标。 第3段：专心致志，保持安宁。 第4段：不图财富，追求自由。 第5段：克制自己，热爱生活。 第6段：沉醉科学，单纯如初。 整体分析 归纳要点 思想理念——探讨真理、不图财富、沉醉科学 环境需求——保持安静、追求自由、珍惜时间 工作态度——集中目标、树立信心、坚韧不拔、 执著勤奋 补充材料 加深理解 两次诺贝尔奖获得者居里夫人和比埃尔?居里搬进了五层楼上的三间小屋时，他们的会客室里，只摆着一张简单的餐桌和两把椅子。后来，居里的父亲来信对他们说，他准备送给他们一套家具，问他们需要什么样的家具。看完信后，居里若有所思地说：“有了沙发和软椅，就需要有人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。” 居里对新婚妻子说：“不要沙发可以，我们只有两把椅子，再添一把怎么样？客人来了可以坐坐。” “要是爱闲谈的客人坐下来，又怎么办呢？”居里夫人提出反对意见。 最后他俩决定，不再添置任何家具了。 后来，客人来了，看见只有两把椅子而没有他的坐处也只好快走。 补充材料 丰富人物 “钋”与“波” 1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，终于从含铋的矿物中 发现了新的放射性元素，它的化学性质与铋相似，但放射性比纯 铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋！” 原来在实验之前，居里夫妇就在商议新元素的名称时，玛丽 说道:“假如存在新元素的话，我想叫钋,纪念我的祖国波兰!” 皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖 国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋，波兰!波兰，钋! 这样，被居里夫妇命名为钋的新元素便问世了。 “镭必须属于科学，不属于个人。” 在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。” 推荐阅读 《跨越百年的美丽》梁衡 《居里夫人传》艾芙·居里 《悼念玛丽·居里》教学思考 一、教学重点：品味文章的语言，学习居里夫人的高贵品质和人格力量。 二、教学设想： （一）承接《我的信念》以及推荐阅读的文章，谈谈对居里夫人的印象。（简要 回顾居里夫人的相关介绍，补充“由于她长期接触放射性物质，使她于1934年得了白血 病。1934年7月4日逝世于法国。） （二）注重提高倾听能力。 1.请学生先不打开书本，在听老师读课文的同时，感受人物形象，捕捉并记录其 中的关键信息。 2.初步交流个人听到的关键信息。 （三）请学生打开书本，朗读文章并思考： 1. 课文的中心论点是什么？ 第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯 的才智成就方面还要大。 2.课文中着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？ 道德品质方面。文章具体赞扬了夫人意志的纯洁，意志的顽强，性格的热忱。 （朗读前，师生探讨得出在读这篇