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我的阅读心路 走上讲台，曾经一度以语文功底太薄弱而自卑的我，却不得不教语文。不想误人子弟的我，绝不能让学生重蹈我的覆辙，于是我拼命地教，拼命地想为学生打好语文基础。感谢和学生一道学习语文的日子，让我在教学中，感受到了祖国语言文字的魅力。那一篇篇文质兼美的课文，让我渐渐喜欢上文学，并开始主动地阅读。学校书香工程启动后，我和学生、女儿一起阅读儿童文学，比如《海蒂》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》等等。和孩子同读的日子里，也享受到了阅读的快乐。不过这些阅读过于轻飘、肤浅，我本来就不是做学问的人，只是我内心深处是渴望自己进步的。 “教然后知不足、用然后知困。”提高自己迫在眉睫，于是我把眼光更多的投入到了网络阅读中。 刚开始上网，只是为了找一些优秀教案和论文、资料，解决自己的燃眉之急。一次偶然的机会，朋友告诉我一个很好的聊天软件——新浪UC。在这里我大开眼界，听名师课堂、家庭教育、作文教学、心理学讲座……听他们精彩的评课发言，感觉他们是那么的专业，而自己又是多么的稚嫩，以致于我在上面从不敢发言，只是一个静静的听众。痴迷地学习了一段时间以后，后来因为网络不好而放弃了。 这时我又发现了另一块“精神食粮”的宝地---班主任论坛。发现这些教育教学论坛的版主特别敬业，他们每天发帖，评帖，乐此不疲，讨论问题也很有见地。在这里我知晓了很多名师，有当代著名教育改革家魏书生，全国德育特级教师张万祥，全国知名班主任郑学志，语文特级教师李镇西。我了解了很多专业书籍，也曾认真读了李镇西老师的《做最好的老师》、《做最好的家长》，雷夫老师的《第56号教室》。只可惜我读书囫囵吞枣，加上自己悟性太差，能接收变为己用的东西就不多了。在这里我还认识了很多的优秀教师，看到他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，觉得自己学的实在太少，读的太少，写的太少，反思的太少，自己有太多要努力的理由，太多要努力的地方。于是我疯狂地阅读。“名家专栏”、“教子有方”、“小学语文教学”等栏目是我去得最多的地方。我认真跟读了网上几位名师的教育叙事，有钟杰老师的《教育西游记》、李迪老师的《我家有女初成长》、黎志新老师的《人在旅途，与梦同行》。她们和学生之间那真实而又精彩的故事打动着我，她们育人的睿智、流畅的文笔让我望尘莫及。我静静地阅读着、默默地学习着，努力地借鉴着，同时也思考着、?收获着、快乐着。 “读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”几年的阅读，让我有了教书的底气，有了工作的自信。我也曾把自己的几篇拙作贴在了班主任论坛，竟也得到了很多老师的鼓励。可最终因为自己语言艰涩、贫乏，逃似的离开了。我转而开始经营自己的空间，在上面发布学生的习作，心血来潮时也尝试着书写自己的教学心得，不断的享受着阅读给我带来的快乐。 为了使自己跟上时代的步伐，让自己不落伍，我把网络作为自己不断充电的地方。网络也确实让我得到了最实际的知识和最切身的帮助，并扩大了我的视野。感谢网络让我成长着，感谢网络让我收获着！虽然几年的网龄让我的视力下降了不少，但我仍将继续做一个快乐的阅读者。