上海市杨园中学2015年工作总结.doc

上海市杨园中学2015年工作总结 2015年在繁忙的工作中即将过去，今年，学校继续 “让每一位学生都得到发展，在校是个好学生，在家是个好子女，在社会是个好公民”的办学理念，努力使我校的综合办学水平在浦东新区同类学校中达到先进水平。学校教学质量稳步提高，今年中考合格率连续第六年达到100%，大平均、高中上线率、优秀率等均超区平均水平。 一、注重制度建设，强化科学管理 1．加强制度建设，坚持依法治校。在办学的过程中，学校贯彻“合法、合理、合情”原则，认真制定并严格执行各项管理制度，坚持依法治校，提高了广大教职工遵章的自觉性。通过广泛地讨论和修改，形成了公平、公开、公正的考核评价机制，完善了学校绩效工资分配方案。今年作为四年发展规划收尾年，各部门统筹制定计划，并加以积极实施，顺利完成四年发展规划要求。 2．提倡民主参与，增强教师的主人翁意识。一年来，学校坚持每周召开行政例会，定期召开校务会议、民主生活会及学生座谈会等，积极支持少先队、共青团、工会和民主党派的工作，认真听取师生的意见，做到彼此沟通，相互理解、支持，共同参与学校管理。定期召开家长委员会会议，听取家长意见。关注与社区的联系，利用节假日等与杨园新村一居委、警通中队等开展共建活动。 3．落实民主监督，促进学校的和谐发展。学校实施校长负责制，依法行政。坚持深化校务公开制度，我校发展规划制订，制度修订，大型物资采购、工程维修，经费预决算，教职工年终考核、评优评先、干部提拔等重大问题都能认真听取并采纳教代会代表的意见和建议，及时公示。党支部的政治核心作用充分发挥，学校党政工经常就重要问题进行会商，优化策略，保障实施。 4．加强师德教育，弘扬高尚师风。挖掘本校师德资源，学习身边教师的先进事迹。制订、完善了骨干教师岗位职责，使学校的骨干教师队伍真正在教育教学的第一线起示范、引领的作用。近年来，一批专业水平高、育人意识强的双能手教师群体正在形成。积极开展争先创优活动，组织师生参加学校、社区各类志愿者服务活动，提高了师生的文明素养。积极开展文明单位的创建活动，用积极、健康、和谐的精神面貌展示杨中人的风采。 二、夯实课程改革，提高课堂实效 1．加强教学过程管理，提高课堂教学效能。为有效提高教学质量，学校结合区级课题的研究，提出了“围绕教学五环节”的教学策略，要求广大教师把传统的教学方式与先进的教学理念相结合，走教师与课程共同发展之路。全校在深入课堂、磨课磨人的基础上，积极开展校本研修及推进课堂教学改进计划，整体提高教师的学力水平，使广大教师对校本研修及课堂改进计划的重要性和必要性有进一步的认识，从而做到认真总结——不断反思——及时修正——逐步改进——长足发展。教师们关注学生、关注课堂、关注反馈，能体现一定的理论依据和理性思考，从中取长补短，在不同程度上改进教学方法和教学行为，不断注入新的思想和活力。 2．积极开展教学研讨，搭建展示平台。 ①2014年1月起，我校参加浦东教育内涵发展项目《一署义务教育阶段学校生活探究课程的推广与应用》，由华东师范大学张华教授领衔。我校以这个项目为依托，结合学校实际，在预备和初一年级开设生活探究课，并开辟了实验区“萌芽园”，让学生从关注课本开始走向生活，在上学期的实施中，取得良好的效果。2015年10月21日（周三）我校组织第一教育署高东镇“学区化”项目活动杨园中学生活探究课展示活动。目的为推动我校生活探究课的深入开展，展示已有的生活探究成果，丰富学生多种学习形式的体验，提高教师课程开发实践能力，加强兄弟学校以及本学区内各学校间的校际交流，通过展示、 交流，力争使我校生活探究课的开发和实践不断发展。 ②我校作为2014年度第一教育署“绿色指标”内涵发展项目的参与学校，结合学校的工作实际，确立了《基于学业质量绿色指标的“体验、感悟”型课堂实践研究》研究的子项目。从学业质量绿色指标的角度来看，我们的研究，着眼于“教师教学方式指数”，以提高课堂“师生互动”为抓手，搭架参与的平台，创设体验的环境，激发学生的感悟生成。本学期项目开展取得一定的成效。A.逐步稳固和提升教学成绩。近年来学校的教学质量明显提高：2010——2015届初三毕业生中考及格率、合格率连续6年达到100%； 2015届初三中考总分超区平均，全区排名在农村同类学校中居前列。B. 本学期学校接受新区教研室对我校的综合调研。在此次调研中，教研室的领导和各科教研员都学校进行了全方位的教学听课，查阅教学管理方面的各类资料，并与教师进行个别座谈。通过这次调研，充分展现了我校勤奋务实，乐于奉献的精神面貌，上级部门也充分肯定了我校教学管理中能立足于做好常规工作，关注“双基”，注重抓好细节的优秀做法。 ③我校于2015年4月参加第一教育署高东镇“学区化”办学项目试点活动。为落实高东学区三年发展规划，推进学区化工作