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当孩子讲一种 以上语言时 作为将要学习两种或更多语言孩子的家长，您可能 有问题要问。此指南将根据研究成果给您提供信息 来帮助您。 语言是帮助您的孩子将来在学校和生活中获得成功 的最佳工具。 很多孩子都学习一种以上语言，有些甚至学两种 以上。研究表明，不论在哪种语言中都有良好技 能的孩子，都更有可能： f 大脑发育得更好。 f 和父母之间的纽带更紧密。 f 沟通技巧更好。 f 能更好地做好学前准备。 两种语言的学习可以在 任何年龄开始 全世界的婴儿都能够成功地学会两种语言。对第二语 言的学习可以在任何年龄（从出生或以后）、任何环境（在家、日托中心、学校、社区）下进行。 双语的婴儿和孩子在语言发育水平上和学一种语言孩子的水平能够达到同样程度。不过，不要奢望 您的孩子对两种语言的运用技巧能够达到只讲一种语言的孩子的程度。讲双语需要时间！ 研究表明，学习双语的最佳时机是7岁以前。孩子从一出生就开始学习双语会更容易。您甚至在怀孕 期间就可以开始让孩子接触到两种语言。当父母用两种语言说话时，未出生的婴儿听到不同 的声音，这会为他们的大脑学习两种语言做好准备。 2 孩子跟各种语言都流 利、讲得都好的人学 习，效果最好。 孩 子 在 能 经 常 听 到、并能经常练习 时学习语言。 孩子怎样学习两种语言 学习两种语言需要时间，需要在很多场合进行练习。如果您的孩子正在学习两种或甚至三种语言， 那您的孩子需要听到其他人经常使用这些语言。您的孩子也需要练习用各种语言说话。 仅听大人讲话不足以让孩子学会语言。但不建议将小孩子放在屏幕（电视、电脑或电子游戏）前。孩 子需要在日常活动中和关心他们的人在一起开心玩乐时使用语言（例如：穿衣服、玩耍、去公园）。 用您感觉自然的语言和孩子说话。记住，您是孩子最好的老师。如果您们经常使用您的母语并玩得 很开心，您的孩子就会也想要使用这种语言。 有助于您的孩子学习第 选择感觉最适合您家庭情况的选项 二种语言的因素 1. 一名家长-一种语言：一名家长对孩子讲一种语言；另 f 正面的经历 一名家长对孩子讲另一种语言。 f 学习方式 2. 一个地方-一种语言：在家讲一种语言；在日托中心或 学校讲另一种语言。 f 性格 3. 一个活动-一种语言： f 对另一种语言的态度 a. 白天，两名家长都讲一种语言，晚上讲另一种语言。 f 学习动力 b. 在家经常使用一种语言，但在社区的短暂活动（如 f 大人使用这些语言的质量 图书馆一个星期一次的英语故事时间）中讲另一种 语言。 f 听与说各种语言所花的时间