探索遗传物质的过程重点.ppt

噬菌体 细菌 核苷酸 标记32P 31P 氨基酸 32S 标记35S 5.某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用放射性同位素做了如下标记，产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。实验前的情况见下表： （1）子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素 （2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素，由此 说明 ，子代噬菌体的蛋白质中都有 元素， 这是因为 。 （3）此实验证明了 。 通过搅拌可使被感染的大肠杆菌与噬菌体分开 一、DNA是遗传物质的证据 1．间接证据(早期推测) A:蛋白质是遗传物质(20世纪20年代) 各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的 。氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着 。 蛋白质 遗传信息 结论： 是遗传物质。 蛋白质 遗传物质的探索过程 一、DNA是遗传物质的证据 1．间接证据(早期推测) 稳定 DNA 蛋白质 DNA DNA 连续 B:DNA是遗传物质 遗传物质必须具备的特点 1、具有存储巨大数量信息的可能 2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制 3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性 状和新陈代谢 4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产 生变异） 问题：两种不同的推测如何求证呢？ 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) 菌落 荚膜 毒性 R型细菌菌落 S型细菌菌落 两种菌落的比较 无毒 有毒 无多糖荚膜 有多糖荚膜 光滑 粗糙 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) ①注入R型活细菌，小鼠不死亡。 ②注入S型活细菌，小鼠死亡。 一、DNA是遗传物质的证据 ④R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后注入，小鼠死亡。 ③注入加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡。 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) 实验结论： 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—— 实验结果：从第四组小鼠体内分离出S型活细菌 转化因子 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) 本实验体现了一个完整的科学发现过程的一部分，即发现问题―→ 提出假说―→实验验证―→得出结论的前两步，后两步由艾弗里完成。 如果请你设计一个实验来确定转化因子，你的实验设计思路是什么? 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ②艾弗里转化实验(体外转化) S型细菌 分别与R型活细菌培养 R型 R型 R型与S型 分 离 多糖 蛋白质 DNA DNA酶 R型 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ②艾弗里转化实验(体外转化) 实验结果：①只有加入DNA才转化； ②DNA越纯，转化越有效； ③用DNA酶处理DNA，不再转化。 实验结论:转化因子是DNA。 一、DNA是遗传物质的证据 2．直接证据 (1)肺炎双球菌转化实验 ②艾弗里转化实验(体外转化) 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？ ①把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA的作用； ②设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。 1.将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌的含量变化情况如图所示： a、从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是 R型菌被小鼠的免疫系统所消灭 b、曲线bc段上升的原因是 部分R型细菌转化 为有毒S型细菌后在小鼠体内增殖，导致小鼠 的免疫力下降 0 含量 时间 a b c R型细菌 S型细菌 练习： 一、DN