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中学语文《我的母亲》课例 一、 教学分析 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》（八年级下册）第一单元的第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者添加的。母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。本文属于传记体裁，按时间顺序书写，开门见山，文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之词，具有较高的文学价值，是当代中学生不可多得的学习文章，也可供文学爱好者欣赏、阅读。本文内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出了她在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不易，表达了孩子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。 1、教学目标分析 （1）知识与能力目标 了解作者，揣摩语言，通过文中妇幼表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。 （2） 过程与方法目标 通过合作式、研究式学习，整体感知课文，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 （3）情感、态度与价值观目标 感受母爱的至高无上，对妇女被旧社会压抑和埋没的命运产生深切的同情，从而更加热爱新中国、新生活。 2、学习内容分析 本节课是新课标人教版初中语文（八年级下册）第一单元的第二课，作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己的少年时代乃至一生的重大影响，由此表达了自己对母亲的理解和感激。不管从胡适一生的奋斗与追求，还要从他在学术史上的地位与成就来看，母亲对他的影响都是功不可没的。因此，本文应该从宏观上确立好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野，使学生感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。制作课件时可将本节课进行延伸，利用素材让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并让学生毫无保留地说出自己的心得体会。 通过上述分析，教学的重点、难点如下： （1）理解母亲对“我”的做人训练，感受“我”对母亲的感情。 （2）理解文章中关键语句的含义。 3、学习者特征分析 八年级的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。另外，学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以，教师让学生感受亲情，激起他们心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭、关心父母，从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。 二、脚本编写 1、文字脚本 以下是一位语文教师对《我的母亲》课件编写的文字脚本： 课件名称 我的母亲 配套教材名称 人教版八年级下册 教学策略及设计思路 有感情地朗读课文，以情感人，以情动人。在探索活动中提出问题，讨论协作，注重词语积累，体会作者的写作文风。 序号 知识点 媒体类型 过程描述 1 课文引入 声音（烛光里的妈妈） 完整播放声音，同时配表现母爱的图片，图片滚动 2 作者简介 文本、图片 静态文本。左图右文 3 课文内容 声音（课文配音） 完整播放，黑屏 4 生字、生词 文本 生字注音，后跟相关解释 5 段落划分 文本 分两部分逐一呈现 6 主要事件 文本 分5个方面逐一呈现 7 问题探究 文本 分三个部分逐一呈现 8 语句感悟 文本 整体呈现相关语句 9 烘托主题 动画（烛光里的妈妈） 完整播放 10 作业 文本 静态呈现作业内容 2、制作脚本 以下是根据文字脚本编写的制作脚本卡片： 课件名称 我的母亲 屏数 1 卡号 8njywx01 屏幕元素 具体内容 具体要求 界面设计 文本、图片、背景 图片在中央，标题环绕四周，背景为暖色调图案，色彩自然和谐 文本说明 课件标题、作者、制作人、授课人 文本飞入，字体清晰 图片 能反映“母亲”形象的图片 温馨、真情、感人 交互链接 不设交互链接 单击后跳转到第2张幻灯片 课件名称 我的母亲 屏数 2 卡号 8njywx02 屏幕元素 具体内容 具体要求 界面设计 文本、背景 标题醒目，文本框排列规范，背景为暖色调图案，色彩自然和谐 文本说明 课件标题、知识点 静态呈现 交互链接 文本框交互、按钮退出 单击后跳转到相应的幻灯片 课件名称 我的母亲 屏数 3 卡号 8njywx03 屏幕元素 具体内容 具体要求 界面设计 图片、声音、背景 深色或黑色背景，图片滚动的出现 图片 能反映“母亲”形象的图片 温馨、真情、感人 声音 烛光里的妈妈 自动播放 交互链接 交互按钮 单击后跳转到主界面 课件名称 我的母亲 屏数 4 卡号 8njywx04 屏幕元素 具体内容 具体要求 界面设计 文本、图片、背景 图文搭配自然协调，背景为暖色调图案，色彩自然和谐 文本说明 有关作者的简短文本描述 文字醒目 图片 作者 静态图片，空白部分设置为透明色 交互链接 交互按钮