2014届高考语文二轮复习课件_(教师)：10.2理解常见文言虚词在文中的意义和用法.ppt

文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词，它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中，差别最大的不是实词，而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色。 “常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。 与文言实词相比，文言虚词有以下几个特点： 1．用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 2．使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 3．语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 高考对文言虚词的考查一般难度不大，立足于“常见”，着眼于辨析和判断“在文中”的用法。从近年高考命题来看，对虚词的考查主要通过两种形式： 一是直接显性的考查，以客观选择题的形式出现。要求考生辨析加点虚词用法的异同或正确与否。主要有以下两种情况： 1．四个选项四个虚词，判断意义和用法的异同，每道各选两个句子，一句选自考卷上的，一句选自学过的课文，如2012年的山东卷、安徽卷、天津卷等。 2．四个选项四个虚词，判断意义和用法的异同，每道选项也是两个句子，但两个句子却出自同一阅读材料中，如2012年的广东卷、北京卷等。 二是除单独设题直接考查之外，还在“理解并翻译文中的句子”中进行间接考查。为便于同学们对文言虚词有一个全面的了解和把握，下面我们就高考中经常出现的几种文言虚词的类型进行探究。 一、代词在文中的意义和用法 代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词，常用的代词有“而”“何”“其”“若”“焉”“之”等。在语境中辨析某一代词具体的指代对象是考查的重点。 解析：本题考查文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.指示代词，解释正确。B.人称代词，解释正确。C.人称代词，但释为“你们”错，应释为“你”，代指项庄。D.人称代词，解释正确。 答案：C 二、介词在文中的意义和用法 介词是用来介绍名词、代词、动词、形容词，以表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常用的介词有“以”“为”“因”“于”“与”等。对介词的考查，通常是结合对文句的理解进行的。 解析：本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。题干中的“以”是介词，是“用、拿”的意思。A.“以”为连词，表目的，相当于“来”；B.“以”是介词，相当于“用、拿”；C.“以”为介词，义为“根据、凭借”；D.“以”是连词，连接前后两个动作。 答案：B 也有直接考查区分介词不同意义和用法的。 例3：下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是(　　) 解析：本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.为：①介词，被；②介词，替、给。B.于：①介词，相当于“在”，表处所；②介词，相当于“同”“和”，表对象。C.以：①介词，用、拿；②介词，因为。D.两个“因”均为介词，依靠，凭借。 答案：D 三、副词在文中的意义和用法 副词是用来修饰或限制动词和形容词，表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词，常用的副词有“乃”“其”“且”“则”等。有时，会直接设题考查辨析副词的不同意义和用法。 例4：下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) 解析：本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.则：①副词，表肯定，就是；②连词，那么。B.且：①副词，将要；②连词，尚且。C.何：①副词，表反问，怎么；②副词，用在形容词前，表程度深，多么。D.乃：①②都是表承接的副词，于是，就。 答案：D 四、连词在文中的意义和用法 连词是连接词与词、词组与词组或者句子与句子的词。常用的连词有“而”“且”“以”“则”“与”等。对连词的考查，主要是区分连词的不同意义和用法。 例5：下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) 解析：本题考查理解文言虚词在文中的用法的能力。A.而：①连词，表修饰，不译；②连词，表递进，并且，而且。B.以：①连词，表并列关系，义为“并且”；②连词，表顺接关系。C.与：①②均为表并列的连词，“和”“跟”“同”的意思。D.且：①连词，表并列；②连词，表示更进一层说，义为“况且”。 答案：C 五、助词在文中的意义和用法 助词是依附在别的词、词组或句子上，表示某种语法意义，表达某种语气或起调节音节作用的词。常见的助词有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往从助词在不同语境中的细微区别的角度设题。 例6：下列各组句子中，加点的词的用法相同的一组是(　　) 解析：本题考查理解文言虚词在文中用法的能力。A.之：①助词，作定语后置的标志；②结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实在意义。B.也：①助词，用在句末表判断；②助词，用在句中，表示停顿，起舒缓语气的作用