【导与练】2016高三政治一轮复习：生活与哲学模块综合检测试题.doc

【导与练】2016高三政治一轮复习： 模块综合检测试题 (时间:90分钟　满分:100分) 编者选题表 知识点 题号及难度 美好生活的向导 1、2、21(1)(难) 百舸争流的思想 3(中)、4(中) 时代精神的精华 5(中) 探究世界的本质 6(中)、7(中)、21(2)(3)(中) 把握思维的奥妙 21(2)(中) 求索真理的历程 8(中)、21(1)(难)、21(3)(中) 唯物辩证法的联系观 9(中)、10、11、23(2)(中) 唯物辩证法的发展观 12(中)、13(中)、22(2)(中)、23(2)(中) 唯物辩证法的实质与核心 14(中)、15(中)、22(2)(中)、23(2)(中) 创新意识与社会进步 16 寻觅社会的真谛 17、18(难)、19、21(1)(难)、 22(1)(2)(中)、23(3)(中) 实现人生的价值 20(难)、21(1)(难)、 22(1)(中)、23(2)(中) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.(2015大连测试)心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会向如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更加强这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这种观点体现了(　　) A.世界观决定实践的结果 B.方法论体现世界观 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.世界观决定方法论 解析:D　世界观来源于实践,同时对实践具有指导但非决定作用,A表述错误;材料主题在于预言对措施的重要性即世界观对方法论的重要性,故选D。B、C不为材料所反映。 2.(2014湖南师大附中模拟)“哲理数学”创立于本世纪初,核心是对立统一的量化研究方法,即定性与定量一体化的研究方法。它既区别于以往数学单纯的定量研究,又区别于以往哲学单纯的定性研究;既能让数学涉及人文社会科学、中医理论等领域,又能使哲学对事物的联系、变化、矛盾的程度进行量化分析。这说明(　　) A.哲学与具体科学的有机结合使哲学的研究对象发生了变化 B.具体科学与哲学的有机结合能推动具体科学发展到最高境界 C.哲学是科学的科学,能为具体科学提供世界观和方法论指导 D.具体科学的进步推动着哲学的发展 解析:D　本题考查哲学与具体科学的关系。选项A错误,哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系,具体科学研究的领域是具体科学领域;选项B错误,具体科学发展是无止境的过程,没有最高境界;选项C错误,哲学有科学与非科学之分;选项D说明了具体科学的重要性,符合题意。 3.(2014渭南二模)一位哲学家说,“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点(　　) ①把幸福建立在物质生活条件的基础上,是不可取和不现实的　②把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学观点　③强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向　④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用,是唯心主义观点 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 解析:D　该题认为幸福应建立在一定的物质生活条件的基础上,是正确的和现实的,①错误;该观点认为物质生活条件对道德具有决定作用,坚持了唯物主义方向,③正确;该观点把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学的观点,②正确;该观点夸大了物质的决定作用,④错误。 4.(2014黑龙江重点中学质检)罗马教皇本笃十六世在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智慧和上帝的无穷创造力。”这一观点属于(　　) ①世界观,是对思维和存在何者为本原问题的回答　②可知论,认为上帝可以创造宇宙,也可以认识宇宙　③客观唯心主义,否认了自然界在本质上是物质的　④辩证法,承认了自然界的产生是上帝智慧的产物 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④ 解析:C　本题主要考查对哲学的基本问题及基本派别的认识。题干观点揭示的是世界本原问题而非是否可知问题,②不符合题意;④不选,“承认了自然界的产生是上帝智慧的产物”属于唯心主义观点;材料中罗马教皇的观点回答了世界的本原问题,承认了上帝的存在,属于客观唯心主义,①③符合题意。 5.(2014乌鲁木齐一模)“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁。”从马克思的这一论断可以看出(　　) ①实践观点在马克思主义哲学中占据重要地位　②哲学能够转化为变革社会的物质力量　③实践是直接现实性的活动,具有客观物质性　④人类社会是由客观的物质要素构成的 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 解析:B　物质的力量是指实践的力量,