人教版二年级数学上册《认识厘米和用厘米量》PPT课件.ppt

小学数学二年级上册 认识厘米和用厘米量 河滨小学 何冬娟 激发兴趣： 请同学们观察： 老师手中的两根不同颜色的线绳，你觉得哪根长一点呢？ 教学目标： 1、通过各种实践操作认识厘米，体会厘米的实际意义，建立1厘米长度的正确表象。 2、能估计较小物体的长度，并会以厘米为单位正确测量物体的长度。 3、进一步培养学生的动手操作能力。 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 cm 认识厘米 观察厘米尺，你发现了什么？和你的同桌交流一下你的发现。全班交流。 0刻度：表示起点 Cm (厘米）：长度单位 自主探究 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 这是1厘米 你还能从尺子上找到1厘米来吗？ 你能告诉老师彩棒长多少厘米在吗？ 我们身边哪些物品的长度大约1厘米。 1、请同学们找一找，尺子上，还有那些是1厘米？ 拓展思路 我们的哪个手指最接近1厘米呢？ 宽约1厘米 更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网 2、用尺子量： 我手上有一张小纸条，它有多长？我该怎么做？ 请同学们帮老师量一量，跟小组同学说一说你是如何测量的。 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 长4厘米 想一想：测量时应该注意什么？ 测量物体的左端要和0刻度线对齐，右边所指的数字就是物体的长度。 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 大约长2厘米 长方体的长是多少？ 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 圆柱体高（ ）厘米 5 看图说出所量物体的长度： 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 : 图钉 长约1厘米 鉴赏评价：今天我们学习了什么知识？你学会了什么？测量物体长度的时候要注意什么？ 课外作业： 　　（1）回家后，以厘米为单位，量一量一些你喜欢的物体的长度。 　　（2）课后调查：找找看，生活中究竟有哪些物体的长度是以厘米做单位的。