横街小学五年级上册语文导学案学生稿.docVIP

横街小学五年级上册语文导学案 班级： 小组： 姓名： 评价： 编码 主备人 汪丽娜 审核人 课型 略读 备课时间 2014/8/29 上课时间 学习内容 2* 小苗与大树的对话 学习目标 1、我能认识本课的生字词并理解。2、我能，正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。3、我能从对话中提取信息，把握课文的重点内容，并认真参与课外阅读。 学习重点 能从对话中提取信息，把握课文的重点内容，并认真参与课外阅读。 学习难点 能从对话中提取信息，把握课文的重点内容，并认真参与课外阅读。 【基础部分】 (学习程序:独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，教室巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约10分钟) 1、这篇课文很特别，我认认真真地读了 遍。 2、我能在带点字正确读音下划横线。三国演义 水浒传 三侠五义 古文观止 彭公案 济公传 施公传 闲书 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通 绿林好汉 3、我仔细读了课文，知道“闲书”指 ，“三贯通”是指 ，课题里的“小苗“实指 ，“大树”实指 。 【要点部分】 （学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按老师分配的任务重点探究，时间约3分钟，然后课堂大展示、师生点评，时间约12分钟。） 1、我发现这篇课文的语言表达方式很特别 。 2、读一读苗苗的话，我能通过抓关键词的方法概括出苗苗的话中有几方面的内容： A 。 B 。 C 。 3、读一读季老的话，我还能用同样方法概括出季老的回话中包含几方面内容： A 。 B 。 C 。 4、结合自己的学习实际，谈谈对季老观点的认识理解（任选一个观点）。 。 【拓展部分】 （学习程序：通过调查、采访收获一些好书，从谈话中得到阅读和学习的启示，时间约30分钟。知识延伸部分课后完成。） 1、调查一下本班同学阅读的书目； 姓名 书名 种类 姓名 书名 种类 2、采访爱读书的人，列一个采访提纲，并做一份访谈记录