2017年山东省临沂市七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

生物与环境的关系----（1） 【学习目标】 1．举例说出影响生物生存的环境因素。 2．体验探究的一般过程。 3．形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 【重点难点】： 1．说出影响生物生存的环境因素。 2．体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 【知识导学】 一、鱼儿离不开水，蚯蚓生活在陆地上，若让它们对调，结果会 ；热带植物适于生长在温度较高的地方，栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，它们也会死亡。所以生物的生存是依赖于一定环境的。 二、影响生物生存的环境因素： 因素包括： 生态因素 因素包括： 三、光对鼠妇生活的影响 1.课前准备： 2.学生：各小组准备鼠妇10～20只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板或透明本夹、表，笔。 3.提出问题： （依据各小组课前找到鼠妇的地方） 4.作出假设： （依据鼠妇喜欢生活的环境） 5.制定计划：认真阅读教材14-15页，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入页表格中。 6.通过上面的实验，你对“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验有了一定的了解，试分析讨论以下问题。 （1）你们小组的实验结果与假设一致吗？ （2）你们的结论是什么？ （3）计算出全班各组的平均值： （4）为什么要计算出全班各组的平均值？ （5）与你们小组的结论一致吗？ （6）如果不一致，请在老师的指导下分析原因。 （7）总结探究实验的一般过程： 【知识小结】 一、影响生物生活的环境因素分为两类： 和 。 非生物因素： 等。 生物因素： 、竞争、共生和寄生等。 二、探究的一般过程包括：提出问题， ，制定计划，实施计划， ，表达和交流。 当堂达标： 1．鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A．光　 　 　 B．温度　 　 C．水　 　 D．空气 2．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）A．光 B．水 C．空气 D．土壤 3．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 4. 日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ） A．温度和水分 　B．光和温度 　 C．水分和光 　　 D．土壤和温度 能力提高:根据课本光对鼠妇生活的影响，请完成： （1）提出问题： 。 （2）作出假设：_____________________________________________________。（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 　 和 两种环境。该探究实验的变量是__________。 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论吗？为什么？ （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ （5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在