2017年山东省临沂市七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

动物体的结构层次 【学习目标】 组织、器官、系统的概念； 能识别人体的四种基本组织。 知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的； 能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 【重点难点】 概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体，以及相应特点 【知识导学】 阅读教材59——62页文字和图片，完成以下学习： 什么是细胞分化？ 2.什么叫组织？ 动物细胞可分化成哪几种组织？ 3.什么叫器官？ 举例说出人体有哪些器官？ 4.什么叫系统？ 人体有那几个系统？ 5.人体的结构层次 细胞→ →器官→ 动物个体 【基础训练】 1.在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做（ ） A、细胞的分化 B、细胞的分裂 C、细胞的生长 D、细胞的生殖 2.上皮组织的主要功能是（ ） A、收缩和舒张 B、保护和分泌 C、连接和营养 D、产生和传导兴奋 3.下列不属于结缔组织的是（ ） A、血液 B、软骨 C、心肌 D、肌腱 4.下列属于器官的是（ ） A、心肌 B、肺 C、人体 D、神经细胞 5.胃是消化器官，分布在胃壁中，具有收缩和舒张功能的组织是（ ） A、结缔组织 B、上皮组织 C、肌肉组织 D、神经组织 6.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。 ①心脏 a、上皮组织 ②唾液腺 b、结缔组织 ③股骨 c、神经组织 ④肱二头肌 d、肌肉组织 ⑤脊髓 以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因 可能是（ ） A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果 C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果 大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（ ） A神经系统的调节 B循环系统的调节 C运动系统的调节 D消化系统的调节 右图是几种组织的模式图，请据图回答： （1）A图是_____组织，具有______________功能。 B图是_____组织，具有______________功能。 C图是_____组织，具有______________功能。 （4）D图是 组织，具有______________功能。 【总结反思】 3