2017年浙江省德清县九年级科学上册 1.4 常见的碱（第2课时）教案 （新版）浙教版.docVIP

常见的碱 教学目标 1、了解氢氧化钠和氢氧化钙等常见碱的个性。 2、了解强碱使用的注意事项。 3、进一步巩固碱的共性。 教学重点 碱的性质、碱在日常生活中的用途和对人类的影响。 教学难点 碱的性质、碱在日常生活中的用途和对人类的影响。 教学准备 课件、实验 　 教 学 过 程 练习引入：我们学习了碱的性质，知道碱有相似的化学性质，下面我们请同学们以Ba（OH）2为例，分别写出它与CO2、HCl、H2SO4和CuCl2、FeCl3的反应。 归纳：碱具有的共性 与酸碱指示剂作用 与某些非金属氧化物反应 能与酸反应生成盐和水 能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐 师：碱虽然是有相似的性质，可由于碱的组成不同，不同的碱也有不同的个性，下面我们就来学习碱的个性： 碱的个性 1、氢氧化钠（NaOH） 1）俗名：烧碱、火碱和苛性钠 2）用途：重要的化工原料，广泛用于造纸、轻工、纺织、石化等工业。 3）个性： A、实验在表面皿上放一块氢氧化钠固体，观察：刚取出的NaOH颜色、状态、表面干燥情况态。 ①NaOH是一种白色片状固体， B、演示：在表面皿上放一块氢氧化钠固体，观察。几分钟后再观察其表面，有何现象？――表面变潮湿。 ②NaOH暴露在空气中易吸收空气中的水分而潮解。 潮解：物质暴露在空气中因吸收空气中的水分，表面潮湿并逐渐溶解的现象叫潮解。 可见：氢氧化钠固体也可以作某些气体（如氢气、氧气）的干燥剂。 C、演示：氢氧化钠的溶解实验：将玻璃皿中的NaOH移入试管中，加入少量水（3毫升左右），用手触摸试管底部，注意温度有什么变化。 ③极易溶于水、溶解时放出大量的热。 D、演示：把一小撮兔毛放入盛有烧碱溶液的试管中，加热煮沸后观察现象 ――兔毛溶解，羊毛在碱性条件下易发生水解即不耐碱。 ④具有强烈的腐蚀性，能溶解有机物，使用时必须十分小心。 E、实验：将溶液稀释（加水约半试管），用玻璃棒沾取此溶液抹在手指上捻一捻有什么感觉，然后立即用水冲洗手指。21 ⑤碱的水溶液有滑腻感。 师：通过以上的学习，请同学们归纳出氢氧化钠的个性吧？ NaOH是一种白色片状固体。 ②NaOH暴露在空气中易吸收空气中的水分而潮解。 ③极易溶于水、溶解时放出大量的热。 ④具有强烈的腐蚀性，能溶解有机物，使用时必须十分小心。 ⑤碱的水溶液有滑腻感。 问：实验室的氢氧化钠应如何保存呢？为什么？ 生：潮解、变质。 师：氢氧化钠易潮解使我们对它的保存不方便，但我们是否可以利用我个性质呢？ 生：用做某些气体的干燥剂，但不能用来干燥酸性的气体。 2、氢氧化钙（化学式：Ca（OH）2） 俗名：熟石灰、消石灰 实验A：取出一小匙熟石灰，观察它的颜色后，放入一试管，再在试管中倒入水并振荡，熟石灰是否全部溶解？ 生：是白色的固体粉末，并非全部溶解于水。 师：1）Ca（OH）2是一种白色粉末固体，微溶于水，它的水溶液俗称石灰水。 2）Ca（OH）2也具有一定的腐蚀性。 实验B：氢氧化钙溶液中滴入盐酸和稀硫酸溶液，观察？（思考用什么方法可以观察到变化？） ――应用酸碱指示剂可以观察到变化 Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2＋2H2O Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4＋2H2O 碱＋酸＝盐＋水 实验C：在碳酸钠溶液和氯化铁溶液中滴加氢氧化钙溶液，有何变化？ ――产生白色沉淀或红褐色沉淀 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 3Ca（OH）2+2FeCl3=2Fe（OH）3↓+3CaCI2 碱＋盐＝另一种碱＋另一种盐 实验D：用玻璃导管向澄清的石灰水吹气，你见到了什么现象？ 生：澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 非金属氧化物+碱=盐+水 思考：有人用石灰乳刷墙，并在室内烧一个炭盆，开始墙面变得潮湿，过几天墙壁就变得又硬又白了。在这个过程发生了哪些化学变化？写出有关的化学方程式。 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 师：通过上述实验与事例分析，可知氢氧化钙的个性： 1）Ca（OH）2是一种白色粉末固体，微溶于水，它的水溶液俗称石灰水。 2）Ca（OH）2也具有一定的腐蚀性。 3）俗名：熟石灰、消石灰、石灰浆、石灰乳 4）氢氧化钙具有碱的共性，即： ①碱＋酸＝盐＋水 ②碱＋盐＝另一种碱＋另一种盐 ③非金属氧化物+碱=盐+水 Ca（OH）2还能和指示剂反应，使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。 师：在学习氢氧化钙时有哪些易混易错的知识点 ①熟石灰、生石灰、石灰石这三种物质的名称易混：熟石灰（或消石灰）是氢氧化钙，生石灰是氧化钙，石灰石的主要成分是碳酸钙，它们都含有钙元素，但熟石灰是碱──Ca（OH）2，生石灰是碱性氧化物──CaO，而石灰石可以说是混合物，其主要成分是碳酸钙──CaCO3，属于碳酸盐。 ②熟石灰和石灰水