2017年浙江省德清县九年级科学上册 2.6 材料的利用与发展教案 （新版）浙教版.docVIP

材料的利用与发展 课题 第二章 第6节 材料的利用与发展 教学目标 了解材料的发展与人类文明的关系； 了解新型材料的性能和使用； 了解在制造材料过程中产生的污染以及如何防治。 教学重点 怎样以铜为原料制备硫酸铜； 如何防治污染。 教学难点 通过探究，使学生懂得积极寻找“绿色”工艺的重要性，尝试从根本上降低生产对环境造成的污染。 教学准备 多媒体　 教 学 过 程 【引入】常见的材料有哪几类？请各举出几种。 讲述材料的发展历程： 石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成材料的使用→新型材料的使用。 【新课】 材料与人类社会发展 介绍：人类历史上不同时代所使用的生产工具或战争中使用的武器。 随着科学技术的发展，人们有目的地改进材料的性能，人类进入了信息时代。 二、新型材料 ――指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。 ――包括：光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、 新型高分子材料、超导材料。 光电子材料：实现光子变电子、电子变光子、一种频率的光子变为另一种频率的光子，或自发辐射变为受激辐射的技术，称为光电子技术。 先进复合材料：树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料 超级陶瓷材料：纳米陶瓷等 新型金属材料：记忆合金、铝合金、金属玻璃等 新型高分子材料：导电塑料做成的塑料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子 超导材料 纳米材料：纳米材料是指由粒径在1－100纳米之间的粒子组成的材料。将宏观物体细分成纳米粒子后，它将显著的不同。 三、材料制造与环境保护 ＊探究：怎样以铜为主要原料制备硫酸铜 1、设计实验方案：课本介绍了一种方案，其它方案由学生讨论拟定。 2、讨论时说出实验的原理： 　方案一：　Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4＋SO2↑＋2H2O 　方案二：　2Cu＋O22CuO 　　　　　　CuO＋H2SO4CuSO4＋H2O 　方案三：　Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2 　　　　　　Cu（NO3）2＋2NaOH＝Cu（OH）2↓＋2NaNO3 　　　　　　Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O 3、针对原料的利用率、产生的污染、制备成本等方面进行讨论 　方案一：利用率低、会产生污染 　方案二：可以利用 　方案三：成本高、步骤繁锁。 化工生产原则：除了处理“三废”，不要努力提高原料的利用率，增加产品的产量，从根本上降低生产对环境造成的污染。 【小结】保护环境，防治污染 【课堂练习】见课件 ? 修正策略 作业布置 教学反思 2