2017年湖北省石首市七年级语文上册 第五单元 24 月亮上的足迹导学案 （新版）新人教版.docVIP

月亮上的足迹 课题 课型 使用者 上课时间 个性化设计 月亮上的足迹 预习+展示 学习目标: 1. 理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立 、一叶孤舟、遥遥在望“等词语。 2. 了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 学习重难点： 1、 分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。 2、 对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。 教学过程： 活动一：基础知识积累 1、 给下列加点的字注音 兴奋（ ） 操纵杆（ ） 隆隆（ ） 锹（ ） 足迹（ ） 昂首挺立（ ） 里程碑（ ） 海域（ ） 2、 解释词语 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等） 畅谈：尽情地谈。 里程碑： 昂首挺立：仰首头笔直地立着。 遥遥在望：形容远远地可以看到。 3、文学常识 《月亮上的足迹》是记者、作家 写的一篇科普小品，本文真实地记录了美国宇航员 、 、 乘坐“阿波罗１１号”登月的全过程， 活动二：整体感知、梳理结构 如果用四字短语概括登月的全过程是： 登月准备—— ——— ———登月归来。 2、 文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 按 顺序展开叙述的。使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的主动性。 3、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。 4、 精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话 活动三：精读课文，研讨细节 1、请一名同学朗读课文的第5、11段，其他同学在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？ 富有吸引的数字如：“阿波罗11号”飞船的高度的2650公里，速度为每秒7.67公里等；（自己画出含有数字的语句） 因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现纪实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字，使文章说明得更准确、更具体。 2、结合课文第４段中的议论性语句和下面几句文字，讨论为什么说人类第一次登月“对一个人来说是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？ ⑴这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 ⑵踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。 ⑶21—22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氦３并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。