2017年湖南省耒阳市七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 绿色植物的呼吸作用 【抽测反馈】 1请填出光合作用的反应式： 。 2 下列能加强光合作用的措施是（ ） A、 增强氧的浓度 B、 减少二氧化碳的浓度 C、 增强光照强度 D、 降低一氧化碳的浓度 3下列炒菜，遇碘变蓝的是 ( ) A、炝土豆丝 B、炒牛肉片 C、炸羊肉串 D、糖醋鲤鱼 4若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴 上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要( ) A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光 C、水和阳光 D、水和叶绿素 【学习目标】 1. 【重点难点】 1．呼吸作用过程 2．绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义 【自主学习】 1、种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出 ，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以 的形式散失了。 2、 具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发过程中产生了 。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生 。 3、氧气具有助燃的作用。蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了，这是甲瓶里缺少 的原因，因为甲瓶里的氧气被种子萌发吸收了。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 的参与。 4、呼吸作用概念：细胞利用 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在 中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 5、呼吸作用主要是在 进行的。 6、呼吸作用公式： + 氧气 →二氧化碳+水+ 【展示提升】 1、阅读教材第127演示实验1和128页演示实验2，回答下列问题：（1）猜测：有机物分解时释放能量吗？ 。 （2）种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？ 。（3）为什么澄清的石灰水变浑浊了？ 。（4）二氧化碳是从哪里来的？ 。2、阅读教材第128页演示实验3。（1）提出问题分析讨论：甲乙两瓶的种子有何不同，分别放入燃烧的蜡烛现象将会如何？ 。 （2）这个实验可以得出结论： 。 （3）阅读教材第125页，总结呼吸作用概念、场所和呼吸作用的反应式 （4）想一想：庄稼长期被水淹了，往往会死亡，原因是什么？ 。 3、书本131页练习题1、2、3、4题 【】【检测】 A．只在白天 B．白天和黑夜 C．只在光下 D．只在黑夜2．下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用（ ） A．施肥 B．浇水 C．松土 D．锄草3．植物的任何部位都进行（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用4．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（ ） A．植物.动物和土壤中适量的水 B．光照.动物和土壤中适量的水 C．植物.光照和土壤中适量的水 D．植物.动物和光照 在温室中种植蔬菜时，为了提高产量，除了施肥.浇水外，还可采取的措施是（ ） A增加空气湿度 B降低空气湿度 C增加氧气浓度 D增加二氧化碳浓度 6.植物光合作用表达式： 。 呼吸作用表达式： 。 【】 【】 3