2017年高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程课时达标 新人教版必修4.docVIP

求索真理的历程 1.(2016·江苏镇江期末调研)由于工业革命以及大量力学问题的出现，需要对运动特别是变速运动做更精细的研究，促使了微积分应运而生；二十世纪以来近代科学技术的飞速发展促使数学进入一个空前繁荣时期，这个时期出现了计算数学、信息论、控制论等许多新的数学分支。以上事实佐证了( ) A.实践是认识的主要来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是主观见之于客观的活动 D.实践是认识的目的和归宿 答案：B 解析：“由于工业革命以及大量力学问题的出现，需要对运动特别是变速运动做更精细的研究”说明实践是认识发展的动力，故B符合题意；实践是认识的唯一来源，故A错误；C、D与材料无关。 2.(2016·浙江效实中学期中)当人们为公开PM2.5数据而振奋时,对科学家们而言,现实的困难正横亘在眼前——最显而易见的问题是,目前人们还找不到一种能够实时准确测量PM2.5质量浓度的技术方法和仪器设备,进而得到准确且被广泛认可的观测数据。这进一步佐证了(　　) ①人们主观能动性的发挥往往受到客观规律的制约　②就个人而言,认识的每一次实现是有限的　③由于立场不同,人们对同一事物的认识会有差异　④实践的发展是认识发展的来源与动力 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 解析:目前人们还找不到一种能够实时准确测量PM2.5质量浓度的技术方法和仪器设备,进而得到准确且被广泛认可的观测数据。说明就个人而言,认识的每一次实现是有限的。现实的困难正横亘在眼前——最显而易见的问题推动了认识的发展。故本题选B项。①③不符合题意,故排除。 答案:B 3.(2016·福建漳州八校联考)浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷,让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”,促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于( ) A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力 C.认识受实践能力制约 D.认识需要在实践中得到检验 答案：A 解析：“开展‘识农时、尝农味、知农艰’的‘耕田育人’活动,组织学生跟着农民一起收割稻谷,让孩子们真正懂得‘粒粒皆辛苦’,促使小学生在农事实践中健康成长,”其哲学依据在于实践是认识的来源,应选A；B、C、D的说法均不符合材料主旨。 4.(2016·广东中山期末).高速路首次免费带来实惠的同时,也在一定程度上加剧了拥堵。有人认为应该取消免费,更有专家指出,高速路应该利用价格杠杆调控车流量,平时降低费用或者实行免费,假期反倒可以收费。这样既可让利于民,又能缓解重大节假日的拥堵局面。从哲学上看,这表明(　　) ①认识具有反复性和无限性　②真理总是在认识发展中不断被否定　③联系具有普遍性和多样性　④事物的发展是辩证的否定 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 解析:高速路免费还是收费,有待于在实践中检验和深化认识,故选出①。高速路首次免费一定程度上加剧了拥堵,体现了③。真理总是在发展中不断超越自身,故②错误。④与题意无关。 答案:B 5.(2016·江苏无锡期末)诺贝尔奖的获奖成就很多都是多年前的科学发现，坚持将奖项颁给取得了让人们心服口服的成就的人。诺贝尔奖对科学发现不急于颁奖的理由是( ) A.真理是客观的 B.实践是认识的目的和归宿 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.真理是具体的有条件的 答案：C 解析：“坚持将奖项颁给取得了让人们心服口服的成就的人”说明理论要得到实践的检验，故C符合题意；A、B、D的说法均与材料无关。 6.(2016·广东广州一模)埃博拉病毒是一种人兽共患病毒，通过接触病人的血液、分泌物等传播，患者致死率达50%以上，目前尚无有效疗法，但疫苗研制已进入人体试验阶段。人们对埃博拉病毒的认识( ) ①证实了不可知论的合理性 ②受到了错误技术方法的干扰 ③符合认识运动的总规律 ④体现了意识活动的主动创造性 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案：B 解析：埃博拉病毒本身很复杂，人们的认识受到主体条件制约，需要实践认识再实践再认识的反复，故选③；“疫苗研制已进入人体试验阶段”体现了④；①中“不可知论”是错误的；②与材料无关。 7.马克思说：“劳动终结时取得的结果，已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了”。这主要体现了实践具有 ( ) A.主观能动性 B.主动创造性 C.客观物质性 D.社会历史性 解析：马克思的话表明劳动者的劳动是一种有目的、有意识的活动，实践的主观能动性是指人的实践活动是有目的、有意识、自觉、积极的活动，A项正确。B项主动创造性则是意识能动认识世界的一个特点。C项，实践的客观物质性强调实践的主体、