泉州地区民办高校商务英语专业教师素质能力培养现状的调查与研究——以闽南理工学院为例.pdfVIP

第35卷第2期 湖 北 科 技 学 院 学 报 Vo1．35，No．2 2015年 2月 JournalofHubeiUniversityofScienceandTechnology Feb．2015 文章编号：2095-4654(2015)02—0083—03 泉州地区民办高校商务英语专业教师素质能力 培养现状的调查与研究 以闽南理工学院为例 杨立英 (闽南理工学院 英语系，福建 石狮 362700) 摘 要：中国加入wro后，与世界各 国的进 出口贸易日益频繁。为了适应新形势下对商务人才 的大量需求，越来越多的高校开设商务英语专业或商务英语相关课程 ，大部分高校的商务英语 专业招生规模也在逐年扩大。然而 目前部分高校的商务英语师资队伍结构不够合理，包括年龄 结构、学历层次、职称结构、知识结构等，而这一现象在民办高校中更具有普遍性，这种现象的存 在必将使商务英语教学的质量和效果大打折扣。本文将对 闽南理工学院现任商务英语师资队 伍的现状进行走访调查并对其调查的结果进行数据分析，旨在对 民办高校商务英语专业教师素 质能力的培养提出一些个人的建议。 关键词：民办高校；商务英语教学；教师素质能力培养 中图分类号：H319 文献标识码 ：A 随着经济全球化的加强，特别是在中国加入 一 、 商务英语 WTO后，国家和社会各企业对于商务英语复合型 目前学术界普遍认为，商务英语是一门交叉 人才的需求越来越大。截至2008年，经教育部批 性学科，以语言学与应用语言学理论为基础并涉 准开设商务英语专业或商贸英语方向相关课程的 及多种商科知识 ，是专门用途英语的重要分支。 高校全国已有近 700所。u到2010年，我国95％ 自2007年教育部批准 “对外经济贸易大学”设立 以上的 “211工程”类高等院校都开设了商务英语 商务英语本科专业以来 ，“对外经贸大学”在国内 专业、方向或相关课程。_2笔者经初步统计 ，截至 商务英语专业学科建设上走到了最前列并率先拟 2014年，福建泉州地区已有3所民办高校 (仰恩大 定全国纲领性文件 《高等学校商务英语本科专业 学、闽南理工学院、泉州华光职业学院)开设了商 教学要求》(试行)。 务英语专业或相关课程。然而，近年来市场对商 (一)商务英语教学的特点 务英语专业毕业生的专业素质及能力的评价略呈 高等学校商务英语专业 旨在培养具有扎实的 下降趋势。_3部分高校根据市场的需求，近几年不 英语基本功、宽阔的国际化视野、合理的国际商务 断地扩大商务英语专业的招生规模，却忽视了师 知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的 资队伍与之相匹配的培养、建设和发展，商务英语 基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化 的教学质量无疑会受其影响。众所周知，教师的 交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商 素质直接影响到人才的培养质量。因此对闽南理 务、经贸、管理、金融、外事等工作的复合型英语人 工学院商务英语专业教师素质能力培养的现状进 才。r综上所述可得出，在商务英语的教学过程中 行调查与研究将具有一定的意义。 必须坚持语言与商务、知识与技能、理论与实践相 收稿 日期：2014—12-01 基金项 目：福建省中青年教师教育科研项 目资助(JB13405S)“泉州地区民办高校商务英语专业教师素质能力培养现状的调