5.《詹天佑》1答辩.ppt

第二单元 我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。 ·学习本组课文有哪些任务？ 通过学习本组课文，感受中华儿女的爱国情怀；在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用；围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。 《詹 天 佑》 詹天佑简介 詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚，广东南海人。1872年，詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为其代表作。 京张铁路 （京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米。因为它是联结华北和西北的交通要道。引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路） 初读课文，整体感知 ·自读课文，注意读准字音。 詹天佑（zhān y ò u） 居庸关 藐视（mi ǎ o） 攀山越岭 经纬仪 （j ī ng we ǐ ） 隧道 （su ì ） 勘测 阻挠 竣工（j ù n） 铲平 轻蔑（mi è）要挟（y ā o xi é ） 干线：课文指铁路的主要路线。 阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。 要挟：利用对方弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 轰动：一下子引起很多人注意。 周密：周到而细密，一般指考虑问题、做计划时想得周到而细密。 经纬仪：测量角度用 的仪器。 竣工：完工，一般指规模较大的工程。 藐视：轻视、小看。 再读课文 a．用“读了课文____________，我知道詹天佑_________。”交流读课文后了解的内容。 b．说说课文记叙了一件什么事？ （詹天佑主持修筑京张铁路的事。） 了解背景，研读体会 ·帝国主义国家是怎么阻挠和要挟的？ ·请同学们自由读2-3自然段，读完后说说你的感受。交流时可参考以下句式：“当我读到__________时，我感到_________。因为__________。” 重点研读： a．“当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。” “刚……就……”、“阻挠”等词体现了什么？ （帝国主义的霸道、张狂） 补充： 从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。 b．“他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。” （1）交流感受，这句话体现了什么？ （帝国主义狂妄自大。） “要挟”是什么意思？ （利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。） 帝国主义者利用我们的什么弱点，强迫我国答应他们的要求？ （帝国主义这利用我国政府腐败、经济落后、技术薄弱的弱点，强迫我国答应由他们修筑京张铁路。 c．帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” （1）谈谈你对这句话的理解 （帝国主义者看不起中国工程师，看不起所有的中国人。） （2）理解“笑话”“轻蔑”“还没有出世”等词。 d．“原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了的。” （1）交流读后感受。 （由于环境太恶劣，修筑铁路非常困难。） 当时环境的描写，都是詹天佑修筑铁路以前的事。能否删去？为什么？ （不能；衬托了詹天佑的爱国主义精神。） 从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族、国家的命运！面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，詹天佑── （不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路 研究勘测线路，感受爱国情怀。 我们先来研究勘测线路，读读第４自然段，找找詹天佑是怎么做的？ a．“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。” （1）请扣住“亲