2015-2016学年北师大版选修1-1 最大值、最小值问题 课件（41张）.pptVIP

本小节结束 请按ESC键返回 * * * 对于函数f(x)在[a，b]上图像连续不断，在(a，b)内存在导数，函数f(x)在[a，b]上的最大值和最小值只能在各极值点或区间端点处取得．故可以先求出f(x)在(a，b)内所有的极值，再求出端点处的函数值f(a)、f(b)，比较各极值与端点处的函数值就可以得到f(x)在[a，b]上的最大值和最小值． (2)∵f(x)＝x3－3x＋3，∴f′(x)＝3x2－3. 令f′(x)＝0，得x1＝1，x2＝－1. 由0≤x≤t， ①当0t≤1时，f′(x)0，f(x)在区间[0，t]上是递减的． ∴当x＝t时，f(x)取最小值为f(t)＝t3－3t＋3； 当x＝0时，f(x)取最大值为f(0)＝3. ②当t1，x变化时，根据x1，x2列表 [思路引导]　解答本题可先对f(x)求导，确定f(x)在[－1,1]上的单调性及最值，再建立方程组，求得a，b的值． 已知函数最值求参数 [规范解答]　令f′(x)＝3x2－3ax＝3x(x－a)＝0， 得x1＝0，x2＝a2分 当x变化时，f′(x)与f(x)的变化情况如下表： 5分 从上表可知，当x＝0时，f(x)取得极大值b，而f(0)f(a)，f(1)f(－1)，故需比较f(0)与f(1)的大小， 2．若f(x)＝ax3－6ax2＋b(x∈[－1,2])的最大值为3，最小值为－29，求a，b的值． 解析：∵f′(x)＝3ax2－12ax， 令f′(x)＝0，得x＝0或4， 又∵x∈[－1,2]，∴取x＝0. 由已知，a≠0. (1)当a0时，当x变化时，f(x)，f′(x)的变化情况如表所示： ∴当x＝0时，f(x)取得最大值，由已知得最大值为3， ∴f(0)＝b＝3. 又∵f(2)＝－16a＋b，f(－1)＝－7a＋b， ∴f(－1)f(2)． ∴f(x)min＝f(2)＝－16a＋b＝－29，∴a＝2. x －1 (－1,0) 0 (0,2) 2 f′(x) 15a ＋ 0 － －12a f(x) －7a＋b  极大 值b  －16a＋b (2)当a0时，f′(x)与f(x)随x的变化情况如表所示： x －1 (－1,0) 0 (0,2) 2 f′(x) 15a － 0 ＋ －12a f(x) －7a＋b  极小值b  －16a＋b 导数的实际应用 将一张2×6米的硬钢板按图纸的要求进 行操作：沿线裁去阴影部分，把剩余的部 分按要求焊接成一个有盖的长方体水箱 (⑦为底，①②③④为侧面，⑤⑥为水箱盖，其中①与③、②与④分别是全等的矩形，且⑤＋⑥＝⑦)．设水箱的高为x米，容积为y立方米． (1)写出y关于x的函数关系式； (2)如何设计x的大小，使得水箱的容积最大？ .某单位用木料制作如图所示的框架，框架的下部是边长分别为x、y(单位：m)的矩形，上部是等腰直角三角形，要求框架围成的总面积为8 m2，问x、y分别为多少时，用料最省(精确到0.001 m)? 教 材 新 知 研 读 菜 单 典 例 互 动 探 究 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 数学 · 选修1-1 高 效 知 能 演 练 2．2　最大值、最小值问题 重点：1.有关函数最值问题． 2.求解有关函数最大值、最小值的实际问题． 难点：把实际问题转化成数学问题. 一、最值点的概念 1．函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最大值点x0指的是：函数在这个区间上______的函数值______f(x0)． 2．函数y＝f(x)在区间[a，b]上的最小值点x0指的是：函数在这个区间上______的函数值______f(x0)． 二、最值的概念 函数的________和________统称最值． 三、最值点的可能位置 函数的最值可能在________取得，也可能在________取得． 四、求函数最大(小)值的步骤 设y＝f(x)是定义在[a，b]上的函数，y＝f(x)在(a，b)内可导，求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大(小)值，可分两步进行： (1)求y＝f(x)在(a，b)内的________； (2)将y＝f(x)的各______与______，________比较，其中最大(小)的一个为最大(小)值． [疑难提示] 函数的极值和最值的区别和联系 (1)区别：①函数的极值是函数在局部区间上函数值的比较；函数的最值是函数在整个区间上函数值的比较，即最大(小)值必须是整个区间上所有函数值的最大(小)者．②函数的极值可以有多个，但最值至多有一个，极值只能在区间内取得，最值可以在区间端点处取得． (2)联系：如果在区间(a，b)上函数y＝f(x)的图象是一条连续不断