尝试你出考题我解答 开展趣味高三地理复习.pdfVIP

尝试你出考题我解答开展趣味高三地理复习 6月高考即将来临，高考地理复习进入二轮、三轮。在高三地理课堂教学中师 生们发现很多知识点、地理规律都已经反复强调，复习课聊无新意。在地理复习 中沉迷于题海战术，不断地讲授不断地检测不断地分析。可是复习课越上越枯燥 乏味，课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不高，复习效果很不理想，师生们都觉得 遇到了学习瓶颈。在2016年3月浙师大组织的尖峰论坛高中地理特 教师示范课 例活动中，金华一中的王洋平老师采用的提供材料，让同学们尝试高考命题，老 师课堂随机抽取当堂分析评价与解答的全新教学方式。在教学观摩中我们发现， 这种新的教学手段很好地调动了学生的学习积极性。为了活跃高三地理复习课 堂气氛，激发学生的学习兴趣，做到以生为本，把课堂还给学生，充分调动学生 的学习主动性与积极性。我们也尝试开展《我是高考命题员》课堂教学变革。 一、选题来自新闻热点 通过对近几年高考地理试题剖析，我们不难看出纯粹地理知识的考题已经越来 越少，试题中材料分析与应用型考题比例大幅度提高。因此在日常教学中地理教 师紧跟社会热点国际国内时事，指导学生用地理知识与地理规律分析现实生活 中发生的各种现象。刚好在网络上看到一则新闻：俄媒报道伊朗欲建里海- 波斯湾大运河。我们就以此为切入点，收集伊朗百度百科，伊朗的地形图、伊朗 的气候图、波斯湾资源分布图等材料，呈现给学生，讨论如果你是高考命题员， 会从哪些方面出题。 二、《我是高考命题员》教学设计 （一）教学目标制定 1．知识与技能 （1）掌握伊朗为代表的西亚地区的地理位置、自然条件、资源分布、经济发展 、交通运输等基本地理状况。 （2）能运用地图中东石油的分布、生产和输出情况，并能领会中东石油对本地 区经济及世界经济的重要影响。 2．过程与方法 1 讨论分析伊朗计划修建里海- 波斯湾大运河的主要原因，通过与世界其他已建成两大运河相比，新运河在修建 中的优势区位与不利因素。加强培养学生读图、归纳、推理、分析判断能力。 通过组织学生运用材料模仿高考命题老师进行自主命题，让同学们形成全方 位多角度分析材料找出命题点，促进学生利用地理知识运用地理规律分析实际 问题的能力。 3.情感态度与价值观 通过学习，引导学生关注时事，了解伊朗与中国古丝绸之路上的传统文化交 流与商贸往来，认识到我国一带一路新战略提出的伟大意义。 （二）第一课时教学过程实录 教学过程 媒体运用 教师活动 学生活动 提出本次课堂教 开门见山展示里 对课堂教学的主 开始阅读图文资 学主题：《我是高 海- 题与呈现的资料 料，并试着提出一 考命题员》 波斯湾大运河的 进行简单的分析 些简单的问题 规划图 介绍 同学们开始利用 展示伊朗百度百 要求同学们归纳 学生对伊朗有了 手头资料查找伊 科、伊朗各种地图 总结伊朗主要自 一定的了解 朗（西亚）相关文 然地理状况与社 字介绍与相关地 会经济发展水平 图 课堂直接讨 展示世界地图、世 自由讨论阶段，教 学生自由提出一 论高考命题可能 界主要海运路线 师鼓励同学们踊 些简单命题，全班 切入点 图、霍尔木兹海峡 跃发言，进行头脑 同学对之进行回 地图 大风暴 答，师生一起评价 出题的合理性与 难易程度 学生按就近原则 命题中需要那些 对命题小组遇到 分组讨论，选出比 分成四个高考试 资料，利用电脑进 的困难与问题进 较适合高考的题