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一、短文改错 - 1 -
二、信息匹配\七选五\六选五 - 15 -
三、阅读表达 - 30 -
四、情景对话 - 41 -
五、任务型阅读 - 43 -
六、语音知识 - 51 -
七、其他 - 52 -
考点5 特殊题型
一、短文改错
(2013)
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断;如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词:在错的词下画一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。
注意:原行没有错的不要改。
In my family, there are three people. My father is
hardworking but goes to work in the field every day. 76. ?
He isn’t good at talk but he gets on well with other 77. ?
people. My mother is very much kind and is 78. ?
friendly to everybody. So when I have the problem 79. ?
I will turn to her for help. My friends say I am clever. 80. ?
When the teacher asks us very difficulty questions, 81. ?
I’ll think quickly and stand to answer. At home my 82. ?
father often thinks I’m silly. He said if I decide 83. ?
to do something, it takes him much times to stop me. 84. ?
This is how I need to improve in the future. 85. ?
76.【解析】but→and。此处前后之间是并列关系。
77.【解析】talk→talking。be good at doing sth.擅长做某事。
78.【解析】去掉much。very kind表示“很善良”,此时very后面不需要加much。
79.【解析】the→a。此处泛指问题,所以在其前面加a。
80.√
81.【解析】difficulty→difficult。此处需要形容词修饰后面的名词questions。
82.【解析】stand后面加up。此处表示站起来回答。stand表示“站”;stand up表示“站起来”。
83.【解析】said→says。本文用一般现在时描述了家人的情况,此处指父亲现在经常说,所以用一般现在时,根据主谓一致原则,应用says。
84.【解析】times→time。此处指阻止我需要他一些时间。time表示时间时,是不可数名词,没有复数形式。
85.【解析】how→what/where。句意:这是未来我需要提高的(地方)。improve若用作及物动词,后面缺少宾语,根据句意可知,把how改为what。improve若用作不及物动词,根据句意可知,后面缺少地点状语,所以把how改为where。
(2013·新课标全国卷Ⅱ)
第一节 短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线( \)划掉。
修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain. It is said to have started in the early 1800’s. Have tea in the late afternoon provides a bridge betwe
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