高一语文教学资料汇编：如何读懂诗歌.pptVIP

词的知识 ★时代： ★名称： ★特点： ★分类： ★流派： ★词牌： ★词题： ★词可以分上下两段， 诗歌鉴赏三步走 怎样才算读懂？ 能译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 2010湖南 好事近① 陆游　　湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。　 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中 简析下片中作者抒发的思想感情 2010安徽 岁暮① [唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。?诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 ? 鹧鸪天·西都①作（朱敦儒）  我是清都山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。? 诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王。玉楼金阙③慵归去，且插梅花醉洛阳。 注： ①西都：指洛阳。宋时称洛阳为西京。 ②清都：传说中天帝的居处。山水郎：词中指为天帝管理山水的郎官。 ③玉楼金阙：指汴京的宫殿。 咏史诗 :昔盛今衰、报国无门、 借古讽今、怀才不遇 咏物诗： 咏怀诗 如何读懂诗歌小结 【特别提醒】 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 做诗歌鉴赏题，不要急于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 规范答题注意事项： 1 、明确题干要求。 一定要看清题目要求，是分析意象、内容，还是语言、表达技巧。弄清出题角度，表达才能有的放矢，重点明确。 2、正确理解诗歌。 对诗歌理解、评价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高。 3、恰当运用鉴赏术语。 使用规范的、专业的名词术语。能将鉴赏水平从“感性”层面提升到“理性”层面，从而最大程度地提升诗歌鉴赏题的得分率。术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。 4、精心组织答案。 答题时注意采点，要赏析结合，切忌泛泛而谈，大说空话、套话。 古诗鉴赏歌诀 古诗鉴赏不畏难，意境初解识诗章。 离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。 燕飞世迁夫妻苦，鱼传尺素鸿雁忙。 古诗鉴赏歌诀 语言风格有特质，术语种类要记全。 质朴清新别绮丽，简练隽永意味长。 沉郁顿挫多悲慨，雄奇奔放气势扬。 古诗鉴赏歌诀 表达技巧记心中，评价顺水又乘风。 双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。 烘托反衬手法老，乐景哀情反相成。 一抑一扬显衷情，虚实结合更鲜明。 古诗鉴赏歌诀 抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。 更兼触景生情意，融情入景风雨惊。 托物用典诗魂寄，借古讽今用意深。  　 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 《秋思》（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 　 约客（赵师秀） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不至过夜半，闲敲棋子落灯花。 　　 　 “闲敲棋子”这一细节，写诗人枯坐敲棋，独静无聊，与前文构成鲜明对比，表现了诗人落寞失望、焦躁怅惘的心绪 六、从诗歌类别入手，把握其情感： 山水田园诗：对自然山水的热爱，对官场仕 途的厌恶，对自由和隐逸生活 的向往，不与世俗同流合污。 边塞诗：表现出戍边的艰辛，表现出对战争 的厌恶，英勇杀敌、建功立业的豪 情，对故乡亲人的思念。 别离 思乡怀人 忧国伤时 建功报国 自身际遇 生活杂感 标题 通向诗歌主旨的第一条快速通道 关注隐含信息，感知诗人的思想情感 注释 意象 意象是作者情感的载体 尾句 一篇之妙，在乎落句，卒章显志 题干 题干是答题的指引，也是理解的依据 情点关键词 直接或间接表达或透露诗人思想感情 细