三年高考（2014-2016）数学（文）真题分项版解析—— 专题14 推理与证明.docVIP

三年高考（2014-2016）数学（文）试题分项版解析 第十四章 推理与证明 一、选择题 1. 【2014山东.文4】用反证法证明命题“设为实数，则方程至少有一个实根”时，要做的假设是（ ） 方程没有实根 B.方程至多有一个实根 C.方程至多有两个实根 D.方程恰好有两个实根[] 【解析】反证法的步骤假设命题反面成立.[] 考点：反证法. 【名师点睛】本题考查反证法.解答本题关键是理解反证法的含义，明确至少有一个 2. 【2014山东.文9】 对于函数，若存在常数，使得取定义域内的每一个值，都有，则称为准偶函数，下列函数中是准偶函数的是（ ） A B C D 考点：新定义，函数的图象和性质. 【名师点睛】本题考查函数的概念、函数的奇偶性、新定义问题.此类问题的基本解法是紧扣新定义，研究各个函数的图象及特性，得出结论. 本题是一道新定义问题，属于基础题，在考查函数的概念、函数的奇偶性、函数的图象等基础知识的同时，考查数阅读能力、学习能力、转化与化归思想. 3. 【2015高考浙江，文8】设实数，，满足（ ） A．若确定，则唯一确定 B．若确定，则唯一确定 C．若确定，则唯一确定 D．若确定，则唯一确定 【答案】B 【解析】因为，所以，所以，故当确定时，确定，所以唯一确定.故选B. 【考点定位】函数概念 【名师点睛】本题主要考查函数的概念.主要考查学生利用条件对其进行处理，通过对比选项，确定最终正确结论的能力.本题属于中等题，重点考查学生对条件的处理能力以及分析问题的能力. 4. 【2015高考广东，文10】若集合 ， ，用表示集合中的元素个数，则 （ ）[] A．B．C．D．【考点定位】推理与证明． 【名师点晴】本题主要考查的是新符号，属于难题．在新符号的问题中抓住新符号的实质把其转化为我们熟悉的问题加以解决，这是解决新符号问题的一个基本方向，要注意准确理解试题中给出的新符号的含义．解决新符号这类试题时一定要万分小心，除了作理论方面的推导论证外，利用特殊值进行检验，也可作必要的合情推理． 5.【2014高考广东卷.文.10】对任意复数.,定义,其中是的共轭复数.对任意复数..,有如下四个命题： ①； ②； ③； ④. 则真命题的个数是( ) A. B. C. D. 【答案】 【考点定位】本题考查的新定义,考查复数的,属于偏题[] 试题分析：设圆锥底面圆的半径为，高为，依题意，，， 所以，即的近似值为，故选B. 考点：《算数书》中的近似计算，容易题. 【名师点睛】以数学史为背景，重点考查圆锥的体积计算问题，其解题的关键是读懂文字材料，正确理解题意，建立方程关系.充分体现了方程思想在实际问题中的应用，能较好的考查学生运用基础知识的能力和简单近似计算能力. 7. 【2015高考湖北，文10】已知集合，，定义集合，则中元素的个数为（ ） A．77 B．49 C．45 D．30 【答案】. 【考点定位】本题考查用不等式表示平面区域和新定义问题，属高档题.14福建,文12】在平面直角坐标系中，两点间的“L-距离”定义为则平面内与轴上两个不同的定点的“L-距离”之和等于定值（大于）的点的轨迹可以是 （ ） 【答案】 考点：新定义，绝对值的概念，分类讨论思想. 【名师点睛】本题是一道信息迁移题，通过定义“L-距离”，考查学生对新定义的理解能力及处理绝对值问题时的分类讨论思想.利用零点分区间法正确进行分类，做到不重不漏，并准确进行运算是求解本题的关键. 二、填空题 1. 【2016高考新课标2文数】有三张卡片，分别写有1和2，1和3，2和3. 甲，乙，丙三人各取走一张卡片，甲看了乙的卡片后 说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”，乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”， 丙说：“我的卡片上的数字之和不是5”，则甲的卡片上的数字是________________. 【答案】1和3 【解析】 试题分析：由题意分析可知甲的卡片上数字为1和3，乙的卡片上数字为2和3，丙卡片上数字为1和2. 考点： 逻辑推理. 【名师点睛】逻辑推理即演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用逻辑推理包括演绎、归纳和溯因三种方式 【2016