第五周（主教）.doc

本周活动时间：2015年3月30日——2015年4月3日 班次：早班 指导教师：芦欢 一周生活指导 早间活动准备 开窗通风 2、消毒液的配置 3、幼儿饮水自备 晨检 观察幼儿是否有发热流涕现象 观察幼儿是否手口异常 观察幼儿是否携带异物 衣物整理 幼儿能够自己穿脱衣物 在教师的指导和帮助下，将衣物折叠整齐 盥洗入厕 能够一个一个排队入厕 指导幼儿按六步洗手法步骤洗手 漱口 指导幼儿正确的漱口 漱口后自己将口杯送回指定位置 进餐 指导幼儿一手拿筷一手扶碗愉快的进餐 能够保持桌面、地面与衣物的整洁干净 不撒饭、不挑食，养成良好的进餐习惯 擦手 指导幼儿洗手后，主动用毛巾将手擦干 手擦干后将毛巾叠好放回指定位置 午休 幼儿能够情绪安定的午睡 在教师的帮助下幼儿能够保持正确的睡姿 项目活动时间:2015年3月30日-- 4月1日 （周一至周三） 项目活动名称：《生活在水里的动物》 项目活动目标： 1、激发幼儿对水生动物的探究兴趣，从中了解水生动物的生活习性，萌发 幼儿关爱水生动物的情感。 2、激发幼儿对海底世界的了解兴趣，能够与同伴一起用自己喜欢的方式表 现、感受缤纷绚丽的海底世界。 项目活动准备：鱼缸、鱼、视频、水生动物头饰、谜语、课件、故事图片、操作 图品、画纸、彩笔、装饰材料、剪刀、胶棒 主题建构：第一天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动2、晨跑3、自选器械4、幼儿广播操 活动二、晨间活动：谈话活动《生活在水里的小动物》 活动三、活动名称：社会活动《水生动物大聚会》 活动目标： 1、愿意与同伴分享交流不同的水生动物，萌发幼儿喜爱水生动物的情感。 2、引导幼儿了解水生动物的生活习性及名称，知道一些常见的水生动物。活动重点：愿意与同伴分享交流不同的水生动物，萌发幼儿喜爱水生动物的情感。 活动难点：引导幼儿了解水生动物的生活习性及名称，知道一些常见的水生动物。 活动准备：鱼缸、鱼、视频、水生动物头饰 活动过程： 一、开始部分 出示鱼缸和鱼，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天老师为小朋友带来一缸鱼，请小朋友们自己观察，鱼儿生活在哪里？它们在水里是什么样子的？看到小鱼你有什么样的感觉？ 2、幼儿自由讨论。 3、小结：生活在水里的小鱼是自由自在的，看上去开心快乐极了。 二、基础部分： 1、播放视频《水底世界》，请幼儿认真观看。 师：今天老师给小朋友带来了好看的视屏，我们一起去看一看吧。 提问：（1）小朋友你们在视屏中看到了什么？它们生活在哪里？ （2）谁来说一说除了视屏中看到的你还知道有哪些水里生活的动物吗？ （3）这些小动物们为什么生活在水里呢？它们如果不生活在水里会变的怎 么样？ 小结：鱼、虾、蟹、乌龟、章鱼、海葵这些小动物都生活在水里，如果它们离开水生活，会变干，会死掉。 游戏《我是水里的...》 师：老师这里有许多水生动物的头饰，请小朋友选择自己喜欢的头饰，我们一起来玩一个有趣的小游戏吧。 游戏规则：小朋友边念儿歌边模仿水生动物做动作，然后听老师的号令，水来啦，小朋友们要表现欢乐的舞蹈动作，水没啦，小朋友们要啊-啊-的做奄奄一息状。 儿歌：我是水里的小鱼，（动物可替换） 在水里我游来游去， 真开心，真快乐。 我是水里的小鱼， 没有水的生活， 真痛苦，真难过。 三、结束部分 1、幼儿交流讨论。 师：请小朋友说一说你知道哪些水生动物？ 2、回家后将我们知道的水生动物介绍给爸爸妈妈和其他的小伙伴听吧。 活动四、户外活动—1、集体活动:（1）热身运动 （2）动物模仿操 2、小组活动：游戏《投掷沙包》《沙包投投乐》 3、器械：飞盘、篮筐、沙包、纸球等。 重点指导：指导幼儿手持沙包向远处抛去，提高幼儿上肢的协调能力。 活动五、餐前活动：午餐：手指游戏 主题建构：第二天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动2、晨跑3、自选器械4、幼儿广播操 活动二、晨间活动：儿歌《生活在水里的鱼》 活动三、活动名称：语言活动-故事《大鲸鱼在海边》 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆的与同伴围绕故事内容用完整的语言展开交流与讨论，感 受交流表达的乐趣。 2、引导幼儿了解保护水生动物的办法，使幼儿产生保护水生动物的意识。 活动重点：鼓励幼儿大胆的与