高中优秀教材-匀变速直线运动的规律应用.docVIP

匀变速直线运动例题分析 学习目标 加深对公式特点、推导、适用范围的理解。掌握运用匀变速直线运动的规律来解答习题的步骤。通过对物理过程的分析，选用适当的公式列方程解决问题。通过读题、作图等方式理清物理过程。加深对s－t、v－t图象的理解，培养学生利用图像解决问题的能力并会解决具体问题 例题分析 例1.一个小球沿斜面匀速下滑，依次经过A，B，C三点。已知AB=6cm，BC=10cm，小球经过AB和BC两端所用的时间均为2s，则小球经过A，B，C三点的速度大小分别（ ） A 2m/s，3m/s,4m/s B 2m/s,4m/s,6m/s C 3m/s,4m/s,5m/s D 3m/s,5m/s,7m/s 例2.一物体在做匀加速直线运动，通过一段位移x1所用时间为t1，通过下一段相位移x2所用的时间为t2,则物体的加速度为多少？ 解析：记M，N分别为两端位移的中间时刻 例3.一辆汽车由启动开始做匀加速直线运动，4s后到达B点，又经过4s到达C点，开始做匀速直线运动，则汽车在B处和在C处的速度之比为1：2 例4.P，Q，R三点在同一直线上，一质点从P点静止开始做匀加速直线运动，经过Q点的速度为V，到R点的速度为3V，则PQ：QR等于（ ） A 1：8 B 1：6 C 1：5 D 1：3 解析 例5.汽车以大小为20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后，获得大小为5m/s2,那么刹车后2s内与刹车后6s内汽车的位移之比（ ） A 1：1 B 3：1 C 4：3 D 3：4 解析： 刹车问题 T=2s 例6.两块木块并排固定在水平面上，子弹以速度V0水平射入，若子弹在木块中做匀减速运动，穿过2木块时速度刚好为0，且穿过每块木块所用时间相等，则木块厚度之比为d1:d2为多少？ 解析：反向初速度为0的匀加速直线运动 例7.一列火车由车站开出做匀加速直线运动，启动时值班员站在第一节车厢前端的旁边。第一节车厢经过他时历时4s，整列车厢经过他时历时20s，设各节车厢等长，车厢连接处的长度不计求 这列火车共有多少节车厢？ 最后9节车厢经过他身旁历时多少？ 例8.做研究匀变速直线运动的实验中，取下一端纸带研究其运动情况，如图所示，设0点为计时数的起点，两计数点之间的时间间隔为0.1s，则计数带点1与起始点0的距离x1为————————，打计数点2的瞬时速度为——————cm/s，加速度为————-m/s 例9.下图时是某同学做匀变速直线运动的实验时得到的一条清晰的纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，其中每段的位移分别为7.05cm，7.68cm，8.33cm，8， 95cm，9.61cm，10.26cm 则A点处瞬时速度为————m/s 小车运动的加速度计算表示式为————————————加速度大小为——————（结果保留2位有效数字） 例10、火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多少？ 分析：首先将火车视为质点，由题意画出草图： 从题目已知条件分析，直接用匀变速直线运动基本公式求解有一定困难。大家能否用其它方法求解？ 解法一：用基本公式、平均速度。 质点在第7s内的平均速度为： 则第6s末的速度：v6＝4（m/s） 求出加速度：a＝（0－v6）/t＝ －4（m/s2） 求初速度：0＝v0+at，v0＝at＝4×7＝28（m/s） 解法二：逆向思维，用推论。 倒过来看，将匀减速的刹车过程看作初速度为0，末速度为28m/s，加速度大小为4m/s2的匀加速直线运动的逆过程。 由推论：s1∶s7＝1∶49 则7s内的位移：s7＝49s1＝49×2＝98（m） v0＝28（m/s） 解法三：逆向思维，用推论。 仍看作初速为0的逆过程，用另一推论： sI∶sII∶sIII∶……：sVII＝1∶3∶5∶……∶13 sI＝2（m） 则总位移：s＝2（1+3+5+7+9+11+13）＝98（m） 求v0同解法二。 解法四：图像法作出质点的速度－时间图像，质点第7s内的位移大小为阴影部分小三角形面积： 小三角形与大三角形相似，有 v6∶v0＝1∶7，v0＝28（m/s） 总位移为大三角形面积： 例11、某做匀加速直线运动的物体，设它运动全程的平均速度是v1，运动到中间时刻的速度是v2，经过全程一半位置时的速度是v3，则下列关系中正确的是 [　　 ] 　　A. v1＞v2＞v3????????