2016春高中语文 第9课《再别康桥》课件 北师大版必修1.pptVIP

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ “悄悄是别离的笙箫”这一句运用了什么表现手法？ 暗喻。 用笙箫来比喻悄悄。写出诗人的心境。 “笙箫”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一，箫声是低沉哀怨的。而此时，他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别。 暗喻。 1.概念：本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等连接。有时不用比喻词。 2.典型形式：甲是乙。 文中运用了暗喻手法的还有哪几句？ “那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活物，温润可人。 那柳荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 诗人固执地寻找着 “彩虹似的梦”，希望在“星辉斑斓里放歌”，但为什么又不能放歌呢？ ——自己心中的“康桥理想”已经幻灭，物是人非，无限的惆怅。1927年，梦想破灭，与小曼不合。 ——马上就要再次离开康桥，离别时的不舍压得诗人无法放声高歌。最后只能够“悄悄”地离去，微妙的苦闷尽在不言中。 此时作者的情感有什么变化？ 5、6两节在朗读时该如何处理？ 5节感情激扬，用升调； 6节趋向低落，用降调。 小结——思考：第二部分中，除了“金柳”，还有哪些 “意象” ？ 这些 “意象” 体现了诗人怎样的思想感情？ “青荇” 、“星辉” 、“笙箫”——描