北京交通大学远程教育学院《马克思主义哲学》教案.doc

北京交通大学远程教育学院 《马克思主义哲学》教案 我们党的领导多次指出；马克思主义不能丢，丢了就丧失了根本。大家知道，完整的马克思主义是由三部分组成，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。在这三部分内容中，马克思主义哲学占有极其重要的地位。 马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。 学习马克思主义哲学有何重要意义？ （一）只有认真学习马克思主义哲学，才能树立坚定的社会主义、共产主义信念。 社会主义代替资本主义，不是什么人单纯的主观愿望，也不是什么“人类理性的复归”，而是一种客观的历史必然性，是现代世界历史发展的总趋势。这种必然性或总趋势的揭示，依靠的正是马克思主义哲学，特别是它的唯物主义历史观。当代资本主义确实发生了某些重大变化。但是，这种变化并没有改变资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利这个历史发展的总趋势。我们应当透过现象看它的实质，只有抓住它的实质，才能牢牢把握历史发展的大趋势。社会主义社会的发展，如同一切事物的发展，总趋势是前进的、上升的，而道路是曲折、迂回的。我们只有运用唯物辩证法观察社会主义发展中所出现的曲折，才能不因一时的曲折而迷失前进的方向。只有掌握马克思主义哲学，才能牢固树立共产主义人生观，才能在任何条件下坚定社会主义、共产主义信念。 （二）只有认真学习马克思主义哲学，才能自觉走建设有中国特色的社会主义道路 科学社会主义理论的产生，离不开马克思主义哲学的指导。走建设有中国特色社会主义道路，同样离不开正确的思想路线。我们只有自觉地坚持实事求是的思想路线，从中国的国情出发，才能坚持和完善具有中国特色的社会主义理论，推动我国社会主义建设与改革事业稳定、健康地向前发展。 （三）只有认真学习马克思主义哲学，才能改进思想、工作方法，做好各项实际工作。 马克思主义哲学既是无产阶级科学的世界观，又是科学的方法论。方法问题，说到底，第一是唯物论，第二是辩证法。要使建设有中国特色社会主义和发展社会生产力的基本任务与“一个中心，两个基本点”的基本路线在实际工作中得到落实，还需要我们各级干部努力改进思想方法和工作方法，提高认识能力，克服主观性、片面性、表面性，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 因此，我们学习马克思主义，掌握马克思主义的立场、观点、方法就必须要学好马克思主义政治哲学。 下面我们就共同学习马克思主义哲学。今天我具体讲四个大问题。即 马克思主义哲学的来源 马克思主义哲学原理各章的学习目的与考核知识点 试题类型与解题方法 综合练习题 其中第一、第二两个问题我以面授的形式同大家共同学习，第三、第四两个问题以文字的形式提供给大家。 下面我们学习第一个大问题 马克思主义哲学的来源 马克思主义哲学是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，实践概念是它的基础。 马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。 马克思和恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。 马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志 。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。 二、各章的学习目的与考核知识点 《马克思主义哲学原理》这本教材共八章，系统而又有重点地阐述了马克思主义哲学的基本概念和基本原理。 哲学与马克思主义哲学 学习目的 本章带有全书绪论的性质，其核心是阐明马克思主义哲学的性质及其功能。学习这一章，在理论上要弄懂马克思主义哲学产生的历史必然性及其所要求的哲学的革命变革；理解马克思主义哲学的对象、特征及其与具体科学的关系；明确学习马克思主义哲学对掌握马克思列宁主义同中国革命和建设实践相结合而产生的两次飞跃及其伟大成果——明确学习马克思主义哲学的根本方法是理论联系实际，而我们今天面临的最大实际就是中国正处于并将长期处于社会主义